RESSOURCES GÉNÉRALES
Documentation à l'appui du programme (enseignants et administrateurs) Recherche, vidéoclips, information et articles thématiques Personnes-ressources et organisations de soutien Prix, programmes et PP
ANGLAIS LANGUES SECONDE
Ressources scolaires et soutien de l'ACPLS Liens vers des ressources scolaires Documentation à l'appui du programme
(enseignants et administrateurs)
Recherche, vidéoclips, information et articles thématiques Personnes-ressources des organisations de soutien Prix, programmes et PP Éditeurs scolaires et produits commerciaux
FRANÇAIS LANGUES SECONDE
Ressources scolaires et soutien de l'ACPLS Liens vers des ressources scolaires Documentation à l'appui du programme
(enseignants et administrateurs)
Recherche, vidéoclips, information et articles thématiques Personnes-ressources des organisations de soutien Prix, programmes et PP Éditeurs scolaires et produits commerciaux
LANGUES VIVANTES
Allemand Espagnol Chinois Japonais Portugais Italien Ukrainien Langues des premières nations Autres langues internationales Braille Langue des signes
DEVENIR ENSEIGNANT D'UNE LANGUE SECONDE
SOUTIEN À L'INTENTION DES NOUVEAUX ENSEIGNANTS
 
CASLT twitter  facebook  CASLT youtube channel

Le calendrier de l'ACPLS

 

Langues sans frontières 2017

L’ACPLS, en collaboration avec l’Institute for Innovation in Second Language Education (IISLE) du Edmonton Public School Board (EPSB), est heureuse de vous annoncer que la 6e Conférence nationale pour les enseignants de langues secondes se tiendra à Edmonton, Alberta, du 6 au 8 avril 2017. Ne manquez pas votre chance : inscrivez-vous et soumettez-nous vos idées d’ateliers et de présentations dès maintenant! Au plaisir de vous y voir!

En savoir plus...

 

Registration Button      






À noter...

Cinécole : confirmez votre participation avant le 28 février 2016

À l’occasion du mois de la Francophonie, en mars 2016, l’Ambassade de France lance le concours Cinécole. Pour participer, une classe doit réaliser un petit film (deux minutes maximum) où les élèves rejoueront un passage d’un film de leur choix tiré du site IFcinéma, un catalogue de films en ligne gratuits de l’Institut français. Les films sont accompagnés de fiches « enseignants » utilisables en classe. Confirmez votre participation avant le 28 février 2016 à Samuel Coeytaux via l’adresse suivante : educatif-linguistique@ambafrance-ca.org.

Stage de formation linguistique et culturel pour les enseignants de langue seconde

St. Thomas University en partenariat avec le Ministère de l’éducation du Nouveau-Brunswick

3 au 15 juillet 2016

Pour en savoir plus : Léo-James Lévesque, lleves@stu.ca

Maîtrise en éducation sur l’enseignement du français offerte en français : Faculté d'éducation de l'Université de la Colombie-Britannique

Inscrivez-vous à la maîtrise en français sur l’enseignement du français. La cohorte commencera en juillet 2016 avec un cours de trois semaines enseigné à Montréal, suivi des cours par conférence web. Date limite d'admission : 15 février 2016. Pour plus d'information : pdce.educ.ubc.ca/FRM5.

Proposez vos ateliers et vos présentations pour VJELE!

VJELE est un événement de développement professionnel de deux jours dédié aux professeurs d’espagnol. La prochaine conférence aura lieu à l’Université de Montréal, les 13 et 14 mai prochains. L’ambassade d’Espagne, en collaboration avec ses partenaires, vous invite à soumettre vos propositions d’ateliers et de présentations d’ici le 10 février 2016. Pour plus d’information, visitez le http://www.cre.umontreal.ca/VJELE.html (contenu en espagnol).

« Je suis fini » ? Plutôt « J’ai fini »!

La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) et la Direction des ressources éducatives françaises (DREF) du ministère de l’Éducation du Manitoba ont lancé dernièrement Question d’habitude, une ressource en ligne gratuite destinée à aider les apprenants de langue française en situation minoritaire. À travers 20 capsules vidéo et fiches de travail humoristiques, les étudiants corrigent les mauvaises habitudes langagières acquises au fil du temps.

En savoir plus...

Appel de proposition de recherche – Patrimoine canadien

Patrimoine canadien lance un appel de proposition de recherche sur le thème des avantages économiques et socioculturels de l’immersion en langues secondes. Vous avez jusqu’au 26 février 2016 pour soumettre votre proposition. De plus, une modification a été apportée afin que le chercheur sélectionné conserve les droits de propriété intellectuelle. Pour plus de détails, consultez le https://achatsetventes.gc.ca/donnees-sur-l-approvisionnement/appels-d-offres/PW-15-00713441.

Expériences Canada – Les demandes de participation aux échanges sont ouvertes!

Expériences Canada, anciennement SEVEC, est heureux d’annoncer que les demandes de participation aux échanges 2016-2017 sont ouvertes. Pour faire une demande, rendez-vous au http://www.experiencescanada.ca/fr/programs/youth-exchanges-canada/ et remplissez le formulaire. À  noter : il n’y a aucune date limite, mais le jumelage pour l’été 2016 est commencé.

Enseignez le français et l’anglais en Espagne!

Vous voulez partager votre amour des langues et de la culture aux plus jeunes? Ou peut-être réfléchissez-vous à enseigner à l’étranger? Le programme d’Auxiliaires de langue et culture canadiens en Espagne est pour vous et les inscriptions pour l’année scolaire 2016‑2017 viennent tout juste d’ouvrir! Si vous êtes intéressés, vous avez jusqu’au 5 avril 2016 pour vous inscrire. Consultez le site web et écrivez à l’adresse suivante si vous avez des questions : norteamericanos@mecd.es.

Congrès ACPI 2016

Soumettez vos propositions d’ateliers!

La période de soumission est ouverte pour le Congrès 2016 de l’ACPI. Vous avez jusqu’au 27 février prochain pour soumettre vos idées d’ateliers, sous le thème « Rendez-vous au carrefour de l’immersion ». L’édition 2016 du Congrès ACPI aura lieu du 20 au 22 octobre prochain à Niagara Falls, en Ontario. Pour plus d’informations, rendez-vous au http://www.acpi.ca/evenements/congres-annuel/11-evenements/310-appel-d-ateliers.

L’Institut de l’ACPI à Nice

L’institut de l’ACPI à Nice de retour cet été

Pour une deuxième année, l’ACPI vous invite à son Institut de Nice, en France. Du 1er au 6 août 2016, rejoignez les grands noms de l’immersion canadienne et participez aux cours et activités culturelles offertes. Les inscriptions débuteront en février et la description des ateliers sera disponible sous peu. Consultez le www.acpi.ca/evenements/institut-d-ete-de-l-acpi-2016 pour plus de détails.

Appel de proposition – Conférence annuelle de CAJLE

La Canadian Association for Japanese Language Education attend vos soumissions

Les 17 et 18 août prochains, la CAJLE tiendra sa conférence annuelle se déroulant sous le thème de l’enseignement du japonais à l’ère de la mondialisation : connecter les uns avec les autres. La CAJLE vous invite à soumettre vos présentations via le formulaire « Online Proposal Submission », disponible dans la section des membres de son site Internet. Vous avez jusqu’au 11 avril 2016 pour déposer vos soumissions. Pour toutes les précisions, consultez le www.cajle.info/programs/cajle2016/call-for-proposals/.

Centre de linguistique appliquée

Programme de "Formations pour professeurs et formateurs de FLE" d'été 2016.

Contacts :
Coordination pédagogique : helene.vanthier@univ-fcomte.fr;
Secrétariat : francoise.marting@univ-fcomte.fr.

En savoir plus...

« Les langues au cœur des apprentissage » - Le Centre européen pour les langues vivantes adopte un nouveau programme

Lors de sa 24e réunion le 23 octobre dernier, le Comité de direction du Centre européen pour les langues vivantes a unanimement adopté le programme 2016-2019 du Centre intitulé « Les langues au cœur des apprentissages » et a reconnu l'importance de ce nouveau programme pour relever les grands défis de l’éducation aux langues dans les États membres. Le programme s’articule autour de trois volets - Développement, Formation et conseil, Médiation – qui forment ensemble un tout cohérent, mais dynamique.

Communiqué

Nouvelle publication de l'ACPLS

Je peux… : L’autonomie de l’élève dans la classe de L2

Ce document vise à familiariser les enseignants avec le concept de l’autonomie de l’élève dans le contexte de pratiques en classe qui soutiennent les principes et les lignes directrices du Portfolio des langues. Il a pour but de montrer comment le Portfolio des langues et ses principes se rattachent à la pratique générale en classe. Il est destiné aux enseignants de L2 au secondaire qui travaillent dans différents contextes d’apprentissage de la langue auprès d’élèves ayant des besoins divers. Les enseignants peuvent s’en servir comme point de départ pour élaborer des leçons intégrant le Portfolio des langues ou ses principes. Il contient également des exemples de leçons.

Échantillon | Boutique en ligne

Nouvelles publications de votre association

Assessment toolkit

 

Assurance de groupe auto et habitation de La Personnelle
pour les membres de l’ACPLS

Personnelle-demandez une soumission

Connexion membre:
Se souvenir de moi


Devenir membre

Modifier votre profil

NOUVELLES

L’ACPLS s'inquiète du peu de place faite aux langues secondes dans le dernier rapport du Comité permanent des langues officielles. Pour en savoir plus, cliquez ici.

L'ACPLS appuie les recommandations du Rapport 2011-2012 du Commissariat aux langues officielles. Pour en savoir plus, cliquez ici.

PLUS »