Français langue seconde

Projet technologique

Parlons hockey! Vive les Canadiens!

Notes à l'enseignant

Activité

Les élèves, en groupe de deux, visite un site à l'Internet pour compléter une fiche d'information au sujet des Canadiens de Montréal. Puis ils préparent et présentent un reportage/interview oral basé sur les informations qu'ils ont trouvées.

Apprentissages visés / Habiletés technologiques

L'élève sera appelé à

• faire de la recherche à l'Internet;
• travailler avec un partenaire afin de faire un jeu de rôle;
• trouver de l'information dans un site à l'Internet.

Scénario d'apprentissage

En dyades, les élèves cherchent de l'information pour remplir une fiche. Puis ils écrivent, pratiquent et présentent un interview ou un reportage basé sur cette information. Un élève joue le rôle d'interviewer ou reporteur et l'autre choisit parmi les rôles suivants: jouer, ancien joueur (par exemple le "Rocket"), entraîneur, gérant ou fan.

Activités de prolongement

* Les élèves prennent des notes en écoutant les présentations afin de :

• choisir les questions ou les réponses les plus drôles (sérieuses, intéressantes, difficiles etc.)
• écrire un sommaire. (Qui est-ce qu'on a interviewé? De quoi ont-ils parlé?)
• choisir l'interview qui présentait le plus d'information, le plus divertissant, etc.
• Les élèves écrivent un court article du journal, une manchette ou annonce publicitaire pour résumer leur reportage.

Stratégies d'évaluation

Questions pour diriger les observations de l'enseignant(e):

1. Est-ce que les élèves ont trouvé toutes les réponses correctes pour la chasse à l'information?
2. Est-ce que chaque groupe a préparé au moins 5 questions et réponses pour l'interview?
3. Est-ce que les élèves ont répété leurs présentations?
4. Est-ce que les élèves ont utilisé les temps de verbe convenables dans leur présentation?
5. Est-ce que les élèves ont parlé assez fort?
6. Est-ce que la présentation était enthousiaste?
7. Est-ce que la présentation attirait l'attention de l'auditoire?

Une fiche d'autoévaluation est jointe à la fiche de l'élève. Elle peut être complétée de deux façons: vous pouvez discuter ces questions oralement avec vos élèves ou bien, si vous préférez, vos élèves peuvent y répondre aux questions par écrit.

Une fiche d'autoévaluation est jointe à la fiche de l'élève. Elle peut être complétée de deux façons: vous pouvez discuter ces questions oralement avec vos élèves ou bien, si vous préférez, vos élèves peuvent y répondre aux questions par écrit.