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Recherche, vidéoclips, information et articles thématiques

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Personnes-ressources des ministères de l'Éducation Associations Organisations Inventaire de chercheurs et chercheuses

Prix, programmes et PP

Perfectionnement professionnel Programmes étudiants Bourses et subventions Prix

Ressources scolaires et soutien de l'ACPLS

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Documentation à l'appui du programme
(enseignants et administrateurs)

Guides des programmes éducatifs provinciaux Paramètres pour l'élaboration des unités d'enseignement Base de données d'outils pédagogiques Clip Art Anglais intensif Cadre commun de référence et portfolio des langues Évaluation et attestation Littéracie en L2 Technologie en L2 Apprentissage par projet « Recherchés » qualité des programmes L2

Recherche, vidéoclips, information et articles thématiques

Cadre commun de référence et portfolio des langues Évaluation et attestation Apprentissage par projet « Recherchés », qualité des programmes L2 Anglais intensif Littéracie en L2 Technologie en L2 Magasines et revues

Personnes-ressources des organisations de soutien

Personnes-ressources des ministères de l'éducation Associations Organisations Inventaire de chercheurs et chercheuses

Prix, programmes et PP

Perfectionnement professionnel Programmes étudiants Bourses et subventions Prix

Éditeurs scolaires et produits commerciaux

Ressources scolaires et soutien de l'ACPLS

Jeux en format Flash Projet technologique Activités prête à utiliser en classe Activités et jeux variés

Liens vers des ressources scolaires

LangCanada Autres liens

Documentation à l'appui du programme
(enseignants et administrateurs)

Guides des programmes éducatifs provinciaux Corrélations étude nationale sur les programmes-cadres de français (NCFS) et guides provinciaux Paramètres pour l'élaboration des unités d'enseignement Outils pédagogiques: base de données Clip Art Français de base Documentation à l'appui du programme (enseignants et administrateurs) Évaluation et attestation Littéracie en L2 Technologie en L2 Apprentissage par projet « Recherchés », qualité des programmes L2

Recherche, vidéoclips, information et articles thématiques

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Personnes-ressources des organisations de soutien

Personnes-ressources des ministères de l'éducation Associations Organisations Inventaire de chercheurs et chercheuses

Prix, programmes et PP

Perfectionnement professionnel Programmes étudiants Bourses et subventions Prix

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Aperçu
Fiche de l'élève
Notes à l'enseignant
Aide linguistique

Notes à l'enseignant

Type:	Recherche
Regroupement:	Groupes de 4 à 5 élèves
Niveau linquistique:	Intermédiaire
Niveau cognitif:	12 - 14 ans
Equipement requis:	Un numérisateur (scanner); une caméra ou caméra digitale; une photocopieuse; un logiciel de traitement de texte

Activité

Les élèves produisent un journal et en font la mise en pages.

Apprentissages visés

L'élève sera appelé à

écrire des textes dans le but d'informer ou d'amuser;
utiliser un vocabulaire usuel et juste;
utiliser des structures de phrases et une ponctuation correctes;
utiliser une orthographe grammaticale et lexicale correcte.

Habiletés technologiques

L'élève sera appelé à

utiliser un traitement de texte;
se servir d'un numérisateur et d'une photocopieuse;
se servir d'une caméra/caméra digitale.

Scénario d'apprentissage

Les élèves vont se familiariser avec les différentes composantes d'un journal et en créer un pour leur école.

Critères d'évaluation

Communication -organisation de l'information,

-pertinence du contenu,

-utilisation efficace des ressources technologiques
Langue -structures de phrases correctes,

-vocabulaire juste,

-orthographe grammaticale et lexicale correcte,

-ponctuation correcte