Français langue seconde

Projet technologique

Un monde à explorer

Fiche de l'élève

Le but de cette activité est de faire prendre contact avec la réalité de la francophonie à l'aube du prochain millénaire.  Si tu avais à prédire la réalité de la francophonie  mondiale, tu aurais quoi à dire?

• Combien y a-t-il de francophones sur notre planète?
• Dans combien de pays la langue française a-t-elle un statut officiel?
• Y a-t-il des pays qui parlent le français en Asie, en Afrique ...?

Ces questions sont importantes pour mieux comprendre la situation actuelle du français. Je t'invite à faire l'activité suivante. Tu devras accomplir les tâches suivantes :  À l'aide de l'information que tu auras trouvée dans  Internet :

• Construire une carte du monde où tu devras identifier les pays où le français a un statut officiel.
• Rédiger un texte à caractère informatif qui aura comme but de présenter le résultat de tes découvertes.

Donc, voici ta tâche :

1. Procure-toi une carte du monde.
2. À l'aide de l'Internet, rends-toi au site : http://www.francophonie.org/-Etats-et-gouvernements-.html .
3. À partir de cette liste, construis ta carte des membres officiels de la Francophonie.
   • En utilisant un code, identifie sur une carte politique du monde les États membres de la francophonie.
   • Construis une légende qui te permettra d'identifier ton code.
4. N'oublie pas de te servir de tes connaissances et de tes habiletés dans tes cours de sciences humaines ou de géographie dans l'application des méthodes de construction d'une carte. Par exemple, titre, légende...
5. Une fois ta carte complétée, rédige un texte informatif sur tes découvertes.
   • Le texte devra informer ton auditoire sur la distribution géographique des sociétés où le français a un statut officiel.
   • Ce texte sera écrit pour les élèves de ta classe.
   • Tu dois te servir uniquement de l'information contenue sur ta carte dans la rédaction de ton texte.
6. Sers-toi de la grille d'accompagnement qui suit pour t'aider dans la formulation de ton texte.

ACTIVITÉ

• tu construis une carte géographique
• tu rédiges un texte informatif

Partie 1

La carte

Je suis les consignes pour la construction d'une carte géographique

1. un titre
2. une légende
3. une bonne organisation
4. la propreté esthétique

Partie 2

Le texte informatif

Je tiens compte des consignes suivantes dans l'élaboration de mon texte :

• Mon texte informe de manière générale.
• Mon texte contient de l'information sur toutes les régions identifiées sur ma carte.

J'ai discuté avec mon enseignante des critères linguistiques dont je dois tenir compte lors de la rédaction de mon texte :

• les structures de phrases;
• l'orthographe d'usage;
• la grammaire.

Je me suis servi d'outils pertinents lors de la révision de mon texte tels que :

• dictionnaire;
• conjugueur de verbe;
• grammaire.