Grammaire et rétroaction corrective

Vidéoclips

Cette présentation a été filmée pendant le symposium de l’Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA) intitulé Évaluation, réussite et progrès dans l’enseignement des langues officielles du Canada, qui a eu lieu le 29 mai 2009 à Ottawa; un projet de l'Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS) et de l’Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA).

Problems and solutions in Teaching ESL Students to Write Concisely

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Jim Hu PowerPoint

Ces présentations ont été filmées pendant le colloque Le bilinguisme au sein d'un Canada plurilingue: recherches et incidences, qui a eu lieu le 19 et 20 juin 2008; un projet de l'Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS) et de l'Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB) de l'Université d'Ottawa.

Symposium: Current research in the field of grammar and teaching and corrective feedback. (en anglais seulement)

Gladys Jean - Introduction

 

Sharon Lapkin - Languaging : University students learn the grammatical concept of voice in French. (en anglais seulement)


Fiche de renseignements

Gladys Jean and Daphnée Simard - Approche inductive et déductive de la grammaire en langues secondes : processus, produit et perceptions.

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Fiche de renseignements

Wynne Wong - Enhancing L2 French language learners attention to prepositions: an online study of Textual Enhancement. (en anglais seulement)
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Fiche de renseignements

 

Daniele Guénette - Les pratiques de rétroaction corrective des futures enseignants d’anglais langue seconde

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Fiche de renseignements

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