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TÉMOIGNAGE

« Fort de son expertise dans la création de partenariats, l’ACPLS met de l’avant des projets qui élargissent la portée des programmes d’apprentissage d’une langue seconde. » Miles Turnbull, président de l’ACPLS (2005-2007)

Ce que fait l'ACPLS

Projets de l'ACPLS

Le Centre européen pour les langues vivantes

Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) a été créé à Graz, en Autriche, en 1994 par le Conseil de l’Europe dans le but d'encourager l'excellence et l'innovation dans l'enseignement des langues et d'aider les Européens à apprendre les langues de manière plus efficace. Le CELV a comme objectif stratégique d’aider ses États membres à mettre en œuvre des politiques efficaces d'enseignement des langues. Aujourd’hui, 34 pays/États sont membres du CELV.

Le CELV a pour activité spécifique d’organiser des projets internationaux coordonnés par des équipes d'experts dans le domaine de l’enseignement des langues. Depuis 2000, les projets sont organisés dans le cadre de programmes de quatre ans, sélectionnés par le Comité de direction du CELV suite à un appel à propositions. Ces projets sont coordonnés par des équipes d’experts et visent essentiellement les les responsables et professionnels impliqués dans l’enseignement des langues, tels que les formateurs d’enseignants, les auteurs de manuels, et les experts en matière de conception de programmes, de normes pédagogiques, d’évaluation et d’éducation plurilingue.

Le programme du CELV pour 2008-2011 s’intitule Valoriser les professionnels en langues: compétences - réseaux - impact - qualité. Il comprend 20 projets qui contribuent, à différents niveaux, à soutenir les enseignants et à les « valoriser » en développant leurs compétences et en leur permettant d'avoir un impact plus important sur leur environnement professionnel. Les objectifs du programme sont :

    • d’améliorer les compétences professionnelles des enseignants en langues;
    • de renforcer les réseaux professionnels et l’ensemble de la communauté des enseignants en langues;
    • de permettre aux professionnels en langues d'exercer un impact plus fort sur les processus de réforme; et
    • de contribuer à un enseignement des langues de meilleure qualité en Europe.

Les projets s'articulent autour de quatre axes thématiques: l’évaluation; la continuité de l'apprentissage des langues; les contenus de l’éducation aux langues; et l'éducation plurilingue. Les projets durent généralement entre trois et quatre ans, avec une séquence opérationnelle typique comprenant les phases suivantes: recherche et développement, présentation des résultats préliminaires lors d’un atelier, expérimentation, élaboration de la publication ou du produit final, et diffusion des résultats.

Le site web du CELV (www.ecml.at ) est le point central de référence sur les travaux du Centre. Les publications, rapports et CD-Rom issus des activités du CELV peuvent être téléchargés à partir du site web. Le CELV a également un Centre de documentation et de ressources (CDR) qui héberge tous les produits des travaux de projets ultérieurs du CELV, principalement sous la forme de publications et de rapports, ainsi qu'environ 4200 autres ressources concernant les principales questions se posant dans le domaine des langues aujourd'hui. Ces ressources sont accessibles par le biais du catalogue documentaire en ligne du CELV.