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SUMMARY:L’apprentissage au 21e siècle pour favoriser l’accès\, la réussite\, l’équité et l’autonomisation dans un contexte de FLS au secondaire (anglais)
DESCRIPTION:La technologie et les ressources numériques sont importantes en FLS\, mais à elles seules\, elles n’auront pas d’incidence sur l’engagement et la réussite des étudiants. Dans ce webinaire\, nous explorerons comment changer les mentalités des éducateurs concernant ce à quoi ressemble l’enseignement pour le 21e siècle et comment créer des expériences d’apprentissage inclusives pour les étudiants en FLS. Nous apprendrons comment ce changement transforme le rôle de l’enseignant en classe de « maître enseignant » à « maître apprenant ». Ce dernier organise des expériences d’apprentissage\, à la fois dans des environnements d’apprentissage numériques et en classe\, qui mettent l’accent sur la voix\, le choix et l’expérience vécue des élèves dans le processus d’apprentissage.
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SUMMARY:L’apprentissage au 21e siècle pour favoriser l’accès\, la réussite\, l’équité et l’autonomisation dans un contexte de FLS au secondaire (français)
DESCRIPTION:La technologie et les ressources numériques sont importantes en FLS\, mais à elles seules\, elles n’auront pas d’incidence sur l’engagement et la réussite des étudiants. Dans ce webinaire\, nous explorerons comment changer les mentalités des éducateurs concernant ce à quoi ressemble l’enseignement pour le 21e siècle et comment créer des expériences d’apprentissage inclusives pour les étudiants en FLS. Nous apprendrons comment ce changement transforme le rôle de l’enseignant en classe de « maître enseignant » à « maître apprenant ». Ce dernier organise des expériences d’apprentissage\, à la fois dans des environnements d’apprentissage numériques et en classe\, qui mettent l’accent sur la voix\, le choix et l’expérience vécue des élèves dans le processus d’apprentissage.
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