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SUMMARY:Abandonnez le manuel : Une table de discussion sur l’utilisation de la technologie pour centrer les diverses perspectives dans la classe de langue additionnelle (anglais)
DESCRIPTION:Avec la pandémie de COVID-19\, la technologie en est venue à jouer un rôle essentiel dans les classes de langues. Dans le cadre de sa mission de soutien aux enseignants et à l’enseignement de langues secondes au Canada\, l’ACPLS organise une série de webinaires de formation professionnelle en ligne qui explorent le rôle de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. \nLa technologie nous connecte à une variété apparemment illimitée de ressources authentiques provenant de diverses perspectives. Comment savoir quelles ressources utiliser? Comment pouvons-nous nous assurer qu’elles sont appropriées pour nos apprenants? Cette séance interactive se concentrera sur des stratégies pratiques et faciles à mettre en œuvre pour exploiter la technologie afin de mettre en valeur les voix traditionnellement marginalisées dans la classe de langue additionnelle. Abandonnez le manuel scolaire et distanciez-vous des visions du monde limitées de la littérature classique pour vous assurer que diverses voix sont intentionnellement représentées dans votre classe. Rejoignez nos trois panélistes pour poser vos questions et discuter des meilleures pratiques afin d’inclure des perspectives diverses dans la classe de langue additionnelle.
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SUMMARY:Abandonnez le manuel : Une table de discussion sur l’utilisation de la technologie pour centrer les diverses perspectives dans la classe de langue additionnelle (français)
DESCRIPTION:Avec la pandémie de COVID-19\, la technologie en est venue à jouer un rôle essentiel dans les classes de langues. Dans le cadre de sa mission de soutien aux enseignants et à l’enseignement de langues secondes au Canada\, l’ACPLS organise une série de webinaires de formation professionnelle en ligne qui explorent le rôle de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. \nLa technologie nous connecte à une variété apparemment illimitée de ressources authentiques provenant de diverses perspectives. Comment savoir quelles ressources utiliser? Comment pouvons-nous nous assurer qu’elles sont appropriées pour nos apprenants? Cette séance interactive se concentrera sur des stratégies pratiques et faciles à mettre en œuvre pour exploiter la technologie afin de mettre en valeur les voix traditionnellement marginalisées dans la classe de langue additionnelle. Abandonnez le manuel scolaire et distanciez-vous des visions du monde limitées de la littérature classique pour vous assurer que diverses voix sont intentionnellement représentées dans votre classe. Rejoignez nos trois panélistes pour poser vos questions et discuter des meilleures pratiques afin d’inclure des perspectives diverses dans la classe de langue additionnelle.
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SUMMARY:Plus forts ensemble : Bâtir des communautés de pratique en ligne pour les enseignants de langues (anglais)
DESCRIPTION:Avec la pandémie de COVID-19\, la technologie en est venue à jouer un rôle essentiel dans les classes de langues. Dans le cadre de sa mission de soutien aux enseignants et à l’enseignement de langues secondes au Canada\, l’ACPLS organise une série de webinaires de formation professionnelle en ligne qui explorent le rôle de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. \nLa connexion est une force essentielle dans toutes nos vies. En tant qu’enseignants de langues\, faire partie d’une communauté de pratique peut combattre l’isolement et offrir des occasions de partager des idées\, des perspectives et des solutions. Que vous soyez au tout début d’une carrière d’enseignant ou sur le point de prendre votre retraite\, le réseautage en ligne peut élargir les possibilités d’apprentissage\, de collaboration et de développement professionnel. Cette séance interactive en panel permettra d’explorer la recherche actuelle sur le mentorat et les communautés de pratique\, ainsi que les stratégies de lutte contre l’isolement et les pratiques exemplaires pour créer et maintenir des communautés de pratique en ligne.
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SUMMARY:Plus forts ensemble : Bâtir des communautés de pratique en ligne pour les enseignants de langues (français)
DESCRIPTION:Avec la pandémie de COVID-19\, la technologie en est venue à jouer un rôle essentiel dans les classes de langues. Dans le cadre de sa mission de soutien aux enseignants et à l’enseignement de langues secondes au Canada\, l’ACPLS organise une série de webinaires de formation professionnelle en ligne qui explorent le rôle de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. \nLa connexion est une force essentielle dans toutes nos vies. En tant qu’enseignants de langues\, faire partie d’une communauté de pratique peut combattre l’isolement et offrir des occasions de partager des idées\, des perspectives et des solutions. Que vous soyez au tout début d’une carrière d’enseignant ou sur le point de prendre votre retraite\, le réseautage en ligne peut élargir les possibilités d’apprentissage\, de collaboration et de développement professionnel. Cette séance interactive en panel permettra d’explorer la recherche actuelle sur le mentorat et les communautés de pratique\, ainsi que les stratégies de lutte contre l’isolement et les pratiques exemplaires pour créer et maintenir des communautés de pratique en ligne.
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