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SUMMARY:Dévoilement de nouvelles perspectives : Du déficit au développement dans l’enseignement en FLS
DESCRIPTION:Échanges sur les recherches en FLS de l’ACPLS\nNous sommes ravis de vous inviter aux Échanges sur les recherches en FLS de l’ACPLS – une plateforme dynamique qui réunit les parties prenantes de l’enseignement en français langue seconde (FLS). Cette série d’événements virtuels vise à susciter des discussions éclairées\, à favoriser des liens significatifs et à ouvrir des portes pour des entreprises de recherche collaborative sur l’enseignement en français langue seconde (FLS)! \nS’appuyant sur les constatations révélées dans notre rapport publié récemment\, Détermination des exigences et des lacunes dans la formation des enseignants de français langue seconde (FLS) : recommandations et lignes directrices\, nous visons à réorienter la conversation des potentielles lacunes des enseignant(e)s de FLS aux moyens que nous pouvons collectivement déployer pour renforcer et soutenir leur croissance continue. \nDévoilement de nouvelles perspectives : Du déficit au développement dans l’enseignement en FLS\nPrésentatrice invitée : Wendy Carr (professeure émérite\, Université de la Colombie-Britannique) \nDans cet échange\, nous nous attaquons à ce que les enseignant(e)s de FLS peuvent ou ne peuvent pas faire à chaque étape de leur carrière\, aux obstacles qui renforcent cette vision axée sur les déficits et ce qu’il faut pour faire avancer des perspectives qui priorisent les soutiens et les possibilités que les enseignant(e)s doivent développer. \nNous aborderons notamment les questions suivantes : \n\nComment comprenons-nous l’idée de « maîtriser » le français?\nDans quelle mesure une « orientation vers le développement » à l’utilisation de la langue par les enseignant(e)s de FLS est-elle présente dans nos contextes de travail?\nEn quoi la matière et l’expertise linguistique des enseignant(e)s de FLS sont-elles semblables ou différentes de celles des enseignant(e)s d’autres disciplines?\n\nProgramme d’échanges sur les recherches\nMot de bienvenue et présentations \nJoignez-vous à nous pour un accueil chaleureux et des présentations\, donnant le ton à un échange d’idées enrichissant. \nPrésentatrice invitée \nPlongez dans chaque thème avec une présentatrice émérite qui partagera ses idées et établira des liens avec des recherches et des expériences pertinentes pour pousser notre réflexion au-delà des questions/difficultés « habituelles » liées au thème. Nos présentatrices invitées apportent une sagesse et une expérience significatives issues de leur travail approfondi dans l’éducation en FLS/L+. \nDiscussion dirigée : Possibilités de collaboration et de création de ponts en recherche \nAvec la présentatrice invitée\, engagez une conversation dynamique alors que nous explorons des questions directrices qui encouragent les participant(e)s à partager leurs pensées\, leurs expériences et leurs idées. Découvrez des opportunités de se connecter\, de collaborer et de se lancer ensemble dans des projets de recherche et de pratique pour avoir un impact significatif sur l’éducation en FLS! \nPourquoi participer?\nÉtablir des liens avec vos pairs : Engagez-vous avec d’autres chercheur(e)s qui partagent votre passion pour l’enseignement du FLS et qui se consacrent à faire progresser le domaine de manière significative. \nDes idées inspirantes : Explorez des façons de réorienter la conversation sur l’enseignement en FLS au Canada au-delà de notre mode de pensée habituel. \nUn dialogue interactif : Participez à des discussions animées\, partagez vos pensées et apprenez des autres. \nDes opportunités de collaboration : Découvrez des partenaires de recherche potentiels et des pistes pour des projets percutants. \nJoignez-vous à nous pour une heure d’exploration\, d’établissement de liens et de collaboration et trouvez une communauté qui lutte pour la croissance\, le renforcement et l’innovation dans l’enseignement en FLS. Remodelons les attitudes et préparons la voie pour la transformation de l’enseignement en FLS.
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SUMMARY:Comprendre la décolonisation et l'indigénisation
DESCRIPTION:CAP du CoLab ACPLS : Série Parcours de transformation\nEn réponse aux appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada\, nombre d’enseignant(e)s de langues ont reconnu l’importance de décoloniser et d’indigéniser leurs salles de classe. En 2022\, l’ACPLS a obtenu du financement du gouvernement du Canada pour élaborer des événements de renforcement de la communauté ainsi qu’une série de cours d’apprentissage professionnel pour le CoLab ACPLS. Ces cours exploreront des stratégies pour la décolonisation et l’indigénisation de la pédagogie des langues secondes et additionnelles\, et mettront en lumière le parcours transformateur du désapprentissage (décolonisation)\, de l’apprentissage (indigénisation) et du réapprentissage (réconciliation). \nDans le cadre de ce projet\, nous sommes ravis de présenter notre nouvelle série virtuelle d’événements de la communauté d’apprentissage professionnel (CAP) : la série Parcours de transformation. Une CAP est un groupe ou un réseau d’enseignant(e)s qui s’engagent dans des expériences d’apprentissage collaboratives et continues en vue d’améliorer leurs pratiques d’enseignement et les résultats des élèves. Les CAP sont caractérisées par la collaboration\, les objectifs communs\, la pratique réflexive\, le soutien mutuel et la responsabilisation. \nDans le cadre de notre projet Parcours de transformation\, nous vous invitons à participer à ces rencontres où vous aurez l’occasion : \n\nde découvrir le contenu et les objectifs des cours;\nde vous engager dans des discussions ouvertes pour poser des questions\, partager des idées et échanger des expériences avec des enseignant(e)s aux vues similaires;\nd’explorer le potentiel transformateur de la décolonisation et de l’indigénisation de la pédagogie des langues dans votre pratique d’enseignement;\nd’établir des liens avec une communauté dynamique d’enseignant(e)s qui favorisent des environnements d’apprentissage inclusifs et sensibles à la culture;\nde vous joindre à nous dans un parcours de transformation éducative.\n\nComprendre la décolonisation et l’indigénisation\nJoignez-vous à nous pour la première rencontre de notre série Parcours de transformation. Préparez-vous pour un événement de renforcement communautaire immersif et engageant conçu afin de préparer le terrain pour un parcours transformateur vers la compréhension de la décolonisation et de l’indigénisation. C’est votre chance d’en apprendre davantage sur le cours\, d’établir des liens avec des collègues apprenants et de libérer le plein potentiel de votre expérience d’apprentissage. Nos formateurs et formatrices dirigeront l’événement\, répondront à vos questions et exposeront des idées pour démarrer votre parcours d’apprentissage. L’événement commencera par un aperçu exclusif du contenu et de la structure du cours. Les participant(e)s apprendront des conseils et des stratégies utiles pour naviguer avec succès dans le cours\, gérer leur temps efficacement et tirer le meilleur parti des ressources fournies. Soyez prêt(e) à participer à des discussions signifiantes\, à partager vos pensées et à établir des liens durables avec les collègues participants. Des discussions en petits groupes et des activités de groupe favoriseront un sentiment d’appartenance et de collaboration.
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SUMMARY:Diversité des langues autochtones
DESCRIPTION:CAP du CoLab ACPLS : Série Parcours de transformation\nEn réponse aux appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada\, nombre d’enseignant(e)s de langues ont reconnu l’importance de décoloniser et d’indigéniser leurs salles de classe. En 2022\, l’ACPLS a obtenu du financement du gouvernement du Canada pour élaborer des événements de renforcement de la communauté ainsi qu’une série de cours d’apprentissage professionnel pour le CoLab ACPLS. Ces cours exploreront des stratégies pour la décolonisation et l’indigénisation de la pédagogie des langues secondes et additionnelles\, et mettront en lumière le parcours transformateur du désapprentissage (décolonisation)\, de l’apprentissage (indigénisation) et du réapprentissage (réconciliation). \nDans le cadre de ce projet\, nous sommes ravis de présenter notre nouvelle série virtuelle d’événements de la communauté d’apprentissage professionnel (CAP) : la série Parcours de transformation. Une CAP est un groupe ou un réseau d’enseignant(e)s qui s’engagent dans des expériences d’apprentissage collaboratives et continues en vue d’améliorer leurs pratiques d’enseignement et les résultats des élèves. Les CAP sont caractérisées par la collaboration\, les objectifs communs\, la pratique réflexive\, le soutien mutuel et la responsabilisation. \nDans le cadre de notre projet Parcours de transformation\, nous vous invitons à participer à ces rencontres où vous aurez l’occasion : \n\nde découvrir le contenu et les objectifs des cours;\nde vous engager dans des discussions ouvertes pour poser des questions\, partager des idées et échanger des expériences avec des enseignant(e)s aux vues similaires;\nd’explorer le potentiel transformateur de la décolonisation et de l’indigénisation de la pédagogie des langues dans votre pratique d’enseignement;\nd’établir des liens avec une communauté dynamique d’enseignant(e)s qui favorisent des environnements d’apprentissage inclusifs et sensibles à la culture;\nde vous joindre à nous dans un parcours de transformation éducative.\n\nDiversité des langues autochtones\nBienvenue à la deuxième rencontre de notre série Parcours de transformation. Nous commençons par explorer la riche mosaïque des langues autochtones ainsi que l’interdépendance de la langue\, de la culture et de l’identité. Joignez-vous à nous pour échanger avec une communauté d’apprentissage professionnel dynamique d’enseignant(e)s de langues aux vues similaires. Ensemble\, nous explorerons l’organisation du cours\, discuterons de stratégies pour améliorer votre expérience d’apprentissage en ligne et offrirons des occasions d’établir des liens avec des collègues enseignant(e)s de langues. Des activités stimulantes et des discussions en petits groupes favoriseront la croissance de communautés d’apprentissage professionnel qui adoptent une approche de soutien mutuel\, d’inspiration collective ainsi que de préservation et de revitalisation des langues autochtones.
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SUMMARY:Renforçons notre communauté : Séance 2 — Découvrons les musées à travers des visites virtuelles
DESCRIPTION:Les fondamentaux du FLS : Renforçons notre communauté\nÉvénements virtuels de renforcement de la communauté\nL’objectif principal de cette série d’événements virtuels est de renforcer notre communauté par la participation à des activités d’apprentissage pratiques pour développer un sentiment d’appartenance à un réseau d’enseignant(e)s de français langue additionnelle. À travers une série de cinq séances entre l’automne 2023 et le printemps 2024\, nous allons découvrir des éléments culturels propres à la francophonie. Chaque séance sera interactive et permettra de faire vivre des expériences tout en apprenant sur une thématique culturelle. Vous pouvez transférer ce que vous avez appris dans vos salles de classe\, ou tout simplement profiter de ces moments pour vous détendre. \nNous travaillons tellement fort pour répondre aux besoins de nos élèves que parfois nous oublions de tenir compte de nos propres besoins affectifs. Prenez du temps pour vous amuser tout en créant des liens\, en parlant en français et en développant vos compétences interculturelles dans une atmosphère décontractée. \nSéance 2 : Découvrons les musées à travers des visites virtuelles\nPendant cette séance de la série\, nous allons découvrir l’offre des visites virtuelles gratuites des musées autour du monde francophone. Nous explorerons les perspectives des historien(ne)s qui présentent des objets culturels\, artistiques\, historiques ou scientifiques importants en visitant leurs collections en français. Cette occasion de plonger dans le monde artistique nous offrira un soutien pour enseigner\, inspirer et relier les communautés. Soyez prêt(e)s à partager vos apprentissages ainsi que vos opinions sur les artéfacts que vous découvrirez!
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