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Réflexions, notre magazine professionnel édité à plus de 3 000 exemplaires, est envoyé à tous les membres actifs de l’ACPLS trois fois par année. Réflexions comprend, entre autres, des articles signés par des chercheurs renommés présentant des pratiques exemplaires, des idées d'activités scolaires, des présentations de ressources utiles, des annonces de conférences, des mises à jour sur les projets en cours de l’ACPLS, ainsi que les dernières nouvelles de l’Association. 

Les lecteurs de Réflexions souhaitent lire des textes concrets sur des sujets d’actualité. Les articles doivent être fondés sur des recherches et résumer des projets de recherche participative, présenter des programmes et des méthodes efficaces, ou encore relater des événements actuels liés au domaine des langues. Ils s’attendent à y trouver des articles qui sont à la fois pertinents, pratiques, informatifs, concis, complets, et susceptibles de piquer l’intérêt et d’engager une réflexion. Les auteurs qui soumettent des articles ne reçoivent aucun paiement.

L’ACPLS procède à la revue de chaque article soumis afin de déterminer sa pertinence pour le magazine. Les articles peuvent être acceptés tels que soumis, remaniés pour en modifier le ton et la longueur, ou rejetés. Si votre article est accepté, il fera l’objet d’une révision linguistique. Au cours du processus de publication, nous communiquerons avec vous pour vous permettre de revoir la version finale. Votre article pourrait aussi être traduit et publié en anglais. Les soumissions reçues après la date limite seront probablement gardées pour une éventuelle publication dans un prochain numéro. Les auteurs seront informés de l’échéancier de parution de leur article.

Ce que nous recherchons

Nous recherchons des articles de 1 150 mots maximum, au contenu utile pour les enseignants de la maternelle à la 12e année.

Nous nous adressons principalement :

Nous préférons recevoir des articles rédigés dans un style informel et un langage courant. Nous ne cherchons pas à recevoir des rapports de recherche classiques ou des dissertations. Les auteurs doivent mettre l’accent sur ce qu’ils ont appris de leurs expériences et souligner les implications de ces découvertes pour les enseignants et enseignantes de langues secondes. Nous prioriserons les articles qui présentent des programmes à la fois nouveaux et efficaces, et ayant entraîné des améliorations dans l’apprentissage des langues secondes chez les étudiants.

Ce que votre soumission devrait inclure

Veuillez faire parvenir votre article à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser., en format .docx, .doc, .odt ou .rtf. Nous accuserons réception de votre article par courriel. 

Assurez-vous d’avoir inclus :

Photos

Nous recommandons l’utilisation de photos, de tableaux et de graphiques pour illustrer des faits saillants. Toutes les images doivent être fournies sous forme de fichiers séparés (résolution minimale de 300 ppp). 

Veuillez inclure, avec chaque photo, dans la copie de votre article :

Les auteurs sont responsables d’obtenir la permission écrite de publier des personnes apparaissant sur les photos.

Références

Les renvois (dans le texte) et la bibliographie devraient respecter les normes de l’American Psychological Association (APA). Les renvois sont présentés sous cette forme: (Smith, 1997). Les références sont listées sous forme bibliographique à la fin de l’article. Un tutoriel (en anglais) des normes de l’APA est disponible au www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-tutorial.aspx et une adaptation française des normes de l’APA est disponible au benhur.teluq.uquebec.ca/~mcouture/apa/. Les auteurs assument la pleine responsabilité quant à l’exactitude des références, des citations et des informations présentées dans les figures et les tableaux.

Les auteurs recevront un exemplaire gratuit du numéro dans lequel leur article est publié.

Dates limites de soumission