Détails et documents de l’événement

Hébergement

Les participant(e)s qui souhaitent séjourner au Delta peuvent profiter de notre tarif de groupe de 259 $ par nuit. Ce tarif sera disponible jusqu’au mardi 2 septembre.

Réserver au tarif de groupe

 

Journée de réseautage

Horaire (PDF)

 

Le vendredi 3 octobre 2025

Delta Hotel Ottawa City Centre
101, rue Lyon N, Ottawa, ON K1R 5T9

Salle de réunion : Pinnacle

Heure de l’Est (Dernière mise à jour : le 27 août 2025)

8 h – 9 h :	Inscription et déjeuner
9 h – 9 h 15 :	Mot de bienvenue à la Journée de réseautage – James Steele, maître de cérémonie et Yasmina Lemieux, présidente
9 h 15 – 10 h 15 :	Atelier principal – Célébrer toutes les voix : Soutenir les apprenants de langues additionnelles Callie Mady
10 h 15 – 10 h 30 :	Pause
10 h 30 – 11 h 30 :	Table ronde interactive – Un pont entre les frontières : Parcours et solutions pour les enseignant(e)s de langues formé(e)s à l’étranger Modératrice : Philippa Parks
11 h 30 – 12 h 15 :	Des conversations qui connectent : langue, diversité et succès
12 h 15 – 13 h 15 :	Dîner/pause
13 h 15 – 15 h :	Assemblée générale annuelle 2025 de l’ACPLS (+ statuts)
15 h 00 – 15 h 15 :	Pause
15 h 15 – 15 h 45 :	Prix de l’ACPLS (prix H.H.-Stern, prix Robert-Roy et prix Membre honoraire à vie)
15 h 45 – 16 h :	Mot de la fin
16 h – 17 h 30 :	Réception de réseautage

Séances

Atelier principal

Célébrer toutes les voix : Soutenir les apprenants de langues additionnelles

Présenté par Callie Mady

Dans les classes de langues d’aujourd’hui, chaque élève apporte un mélange unique de langues, de cultures et d’expériences. De nombreux élèves arrivent en parlant déjà deux langues ou plus. Les apprenants de langues additionnelles (ALA) sont des élèves qui ajoutent une ou plusieurs nouvelles langues à leur répertoire, offrant ainsi de riches ressources linguistiques et culturelles qui peuvent améliorer l’apprentissage pour tous.

Cet atelier interactif invite les enseignant(e)s et les parties prenantes de la communauté à explorer comment utiliser ces répertoires multilingues comme des atouts puissants. En s’appuyant sur des stratégies pratiques fondées sur la recherche, la séance examine les moyens de soutenir les ALA dans la classe de langue et d’exploiter leurs compétences pour enrichir la communauté d’apprentissage.

Les participant(e)s aborderont des concepts tels que le plurilinguisme, le translangage et la pédagogie adaptée à la culture, en réfléchissant aux expériences personnelles et professionnelles tout en explorant des approches pour transformer les salles de classe en environnements inclusifs et linguistiquement riches. À travers des activités pratiques, des scénarios de la vie réelle et le partage de ressources, les participant(e)s découvriront des stratégies qui renforcent l’identité, qui célèbrent la diversité et qui favorisent la réussite scolaire. En combinant des perspectives théoriques avec des outils pratiques, l’atelier fournira un cadre pour créer des salles de classe où chaque langue est valorisée et où chaque apprenant prospère.

Table ronde interactive

Un pont entre les frontières : Parcours et solutions pour les enseignant(e)s de langues formé(e)s à l’étranger

Panélistes : Eric Keunne, Asmaa Mostefaoui, Florence Sedaminou Muratet

Modératrice : Philippa Parks

Avec la pénurie croissante d’enseignant(e)s de langues au Canada, les enseignant(e)s en langues formé(e)s à l’étranger sont de plus en plus essentiel(le)s dans les salles de classe au pays. Pourtant, ces enseignant(e)s sont confronté(e)s à un éventail complexe de défis, y compris les exigences en matière de reconnaissance des titres de compétences et de certification, la gestion de nouvelles approches pédagogiques ainsi que l’adaptation aux cultures et aux attentes peu familières dans la classe. Les obstacles surgissent bien avant leur arrivée au Canada et se prolongent tout au long de leur carrière.

Cette table ronde interactive réunit trois experts universitaires – deux enseignant(e)s formé(e)s à l’étranger (dont l’un est maintenant administrateur) et une formatrice à l’enseignement – pour explorer ces réalités sous de multiples perspectives. Les panélistes partageront des expériences vécues, souligneront les obstacles systémiques et quotidiens et discuteront de stratégies pratiques pour mieux soutenir les enseignant(e)s formé(e)s à l’étranger à chaque étape de leurs parcours.

Des conversations qui connectent : langue, diversité et succès

Dans cette séance dynamique de style « café du monde », les participant(e)s se réuniront pour une série de conversations en petit groupe explorant les thèmes clés de l’atelier principal et de la table ronde. Ce format hautement interactif encourage l’échange d’idées, de stratégies et d’expériences vécues, tout en favorisant de nouvelles connexions entre les rôles et les régions.  La séance offrira de riches opportunités de partager des ressources, de se connecter avec des collègues et d’envisager en collaboration des stratégies qui valorisent et soutiennent chaque langue, apprenant et enseignant(e).

 

Assemblée générale annuelle

Documents

Agenda (PDF)

 

Le vendredi 3 octobre 2025, 13 h 15 à 15 h HE

Présidence de l’AGA : James Steele

1. Ouverture de l’assemblée
2. Adoption de l’ordre du jour
3. Procès-verbal de l’Assemblée générale annuelle du 4 octobre 2024
4. Affaires découlant du procès-verbal de 2024
5. Amendements au règlement no 1
6. Rapports
   1. Rapport de la trésorière – Trish Kolber
   2. Rapport des auditeurs
   3. Nomination des vérificateurs financiers pour l’exercice 2025-2026
   4. Rapport de la présidente – Yasmina Lemieux
   5. Programmation 2025-2026 – Katherine Mueller
7. Présentation du Conseil d’administration
8. Présentation du Conseil national
9. Remerciements
10. Levée de l’assemblée

Procès-verbal de l’AGA de 2024 (PDF)

 

Règlement n° 1 et modifications proposées (PDF)

(en anglais seulement)

 

 

Commanditaires

Merci aux commanditaires de notre AGA et Journée de réseautage 2025.

 

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