Événement

Rétention des élèves en FLS et en immersion française et bassin potentiel pour le recrutement

Réunion vitrine 2 pour la Table nationale en français langue seconde.

Événement

Établir des routines dans un environnement d’apprentissage mixte : réduire les filtres affectifs de nos élèves (français)

Dans ce webinaire, nous examinerons des données probantes fondées sur la recherche en vue de vous proposer diverses stratégies et routines d’enseignement pratiques qui vous aideront à répondre aux besoins de vos apprenants de L2 dans un contexte mixte.

Événement

Des pratiques d’évaluation novatrices utilisant la technologie (anglais)

Cette séance portera sur des pratiques de base ainsi que sur les technologies et les stratégies spécifiques que les enseignants peuvent mettre en œuvre pour s’assurer que les évaluations linguistiques sont fiables et valides, même lorsqu’elles se font en ligne.

Événement

Des pratiques d’évaluation novatrices utilisant la technologie (français)

Cette séance portera sur des pratiques de base ainsi que sur les technologies et les stratégies spécifiques que les enseignants peuvent mettre en œuvre pour s’assurer que les évaluations linguistiques sont fiables et valides, même lorsqu’elles se font en ligne.

Événement

La tension que vit un(e) enseignant(e) de français L+: questions à considérer pour soutenir les enseignant(e)s en immersion (anglais)

Cet atelier explorera les aspects complexes de la vie bilingue à travers l’histoire d’un(e) enseignant(e) en immersion française. La séance proposera également des suggestions pour soutenir la légitimité des enseignant(e)s bilingues.

Événement

Dernières recherches sur l’apprentissage d’une langue seconde et nouveautés d’autres pays

Réunion vitrine 3 de la Table nationale en français langue seconde.

Événement

La tension que vit un(e) enseignant(e) de français L+: questions à considérer pour soutenir les enseignant(e)s en immersion (français)

Cet atelier explorera les aspects complexes de la vie bilingue à travers l’histoire d’un(e) enseignant(e) en immersion française. La séance proposera également des suggestions pour soutenir la légitimité des enseignant(e)s bilingues.

Nouvelles

Annonce d’un nouveau membre du Conseil d’administration, d’une nouvelle représentante du CN et des gagnants des prix de l’ACPLS à l’AGA de 2022

L’Assemblée générale annuelle (AGA) 2022 de l’ACPLS, qui a eu lieu le vendredi 14 octobre, a donné lieu à l’élection d’un nouveau membre du Conseil d’administration et l’introduction de notre nouvelle représentante du Conseil national (CN) pour l’Île-du-Prince-Édouard. Nous avons également honoré les trois gagnants méritants des prix de l’ACPLS de cette année.

Produit

La pénurie d’enseignants en immersion française et en français langue seconde : Rapport de l’étude

0,00$

Produit

Attrition, rétention et recrutement des enseignants de langues secondes : Une revue de la littérature sur les enjeux, les défis et les stratégies pour les enseignants de français langue seconde

0,00$ – 14,07$

Produit

Préparation à l’enseignement en L2 et en FLS : Une revue de la littérature sur les composantes essentielles d’une formation efficace à l’enseignement pour les enseignants de langues

0,00$ – 14,07$

Produit

Faciliter l’apprentissage des langues grâce aux technologies : Une revue de la littérature sur l’apprentissage des langues assisté par ordinateur

0,00$ – 20,99$

Produit

Série Pour la réussite de tous. Soutenir les apprenants d’une langue additionnelle dans la classe de langue seconde

7,93$ – 38,94$

Produit

Série Pour la réussite de tous. Soutenir les apprenants d’une langue additionnelle dans toutes les classes

7,93$ – 38,94$

Produit

Manuel de l’approche actionnelle

24,85$ – 56,32$

S’impliquer

Banque de présentateurs/animateurs en matière de perfectionnement professionnel en L2

Blogue

Découvrir les langues : le michif – préserver la langue du peuple Métis

Découvrez la langue michif et utilisez notre activité prête à l’emploi pour favoriser une classe adaptée à la culture.

Blogue

Le CoLab ACPLS : Un nouveau carrefour permettant aux enseignants de langues de se connecter, d’apprendre et de progresser

Le CoLab ACPLS est votre nouvelle plateforme de référence pour la création de communautés et le perfectionnement professionnel.

Blogue

Outils technologiques pour faciliter la différenciation pédagogique

Nous savons que nos élèves peuvent bonifier l’apprentissage de leur langue seconde à travers des situations authentiques, des expériences culturelles variées et la rencontre de l’autre. Toutefois, comment y arriver en présence d’une telle hétérogénéité chez les élèves?

Blogue

Pédagogie réflexive et adaptée à la culture dans le cadre de l’apprentissage moderne

Le cadre d’apprentissage moderne (CAM), associé à la pédagogie réflexive et adaptée à la culture (PRAC), peut servir de base à la planification, à l’enseignement et à l’évaluation afin de mobiliser les élèves dans un apprentissage approfondi.

Blogue

L’interaction orale en L2 dans la classe en ligne pendant la COVID-19

Cet article résume les principales conclusions de l’étude pancanadienne de l’ACPLS sur les observations et les stratégies des enseignants de langues secondes (L2) concernant la production langagière et l’interaction orale pendant la pandémie.

Blogue

La technologie au service de l’apprentissage en L2

En développant leurs compétences du 21e siècle, nos élèves pourront accéder à du matériel authentique et actuel, aller à la rencontre de locuteurs natifs de la langue cible, participer à des groupes de discussion et faire entendre leurs voix.

Blogue

Le bien-être mental des enseignants et des élèves en L2 pendant la COVID-19

L’enquête de l’ACPLS sur l’impact de la COVID-19 sur les enseignants de L2 et leur pratique a inclus des observations sur la santé mentale des élèves et des enseignants. Découvrez certains des points saillants de ces observations ainsi que des stratégies et des ressources en santé mentale.