Nouvelles
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FLS au Canada: Potentiel de collaboration
FLS au Canada: Potentiel de collaborationLe rapport Le français langue seconde au Canada : Potentiel de collaboration que l’ACPLS a réalisé pour le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) en 2015 a été retravaillé enfin de le rendre plus convivial, attrayant et facile à lire. Le rapport demeure pertinent, même aujourd’hui, compte tenu des défis que pose la pénurie de professeurs de FLS. Vous trouverez la nouvelle version du rapport sur le site Web de CMEC.
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Approche neurolinguistique : Formations – été 2019
Approche neurolinguistique : Formations – été 2019
La Table nationale de concertation sur le français intensif organise des séances de formation sur l’Approche neurolinguistique Niveau 1 aux mois de juillet et août 2019. Consultez le tableau ci-dessous pour connaître la date et le lieu de la formation dans votre région. Consultez le site Web de l’ACPLS pour plus d’informations sur l'Approche neurolinguistique.
Endroit
Date
Contact
Whitehorse, Yukon
12 au 15 août 2019 (4 jours)
Pascal St-Laurent
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867-332-0485Yellowknife, Territoires du Nord-Ouest
19 au 22 août 2019 (4 jours)
Jean-Marie Mariez
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867-766-5065Trois-Pistoles, Québec
22 juillet au 2 août 2019 (10 jours)
Jane Lampkin
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Aboriginal Languages Gathering
Site web d’Aboriginal Languages Gathering
L’ACPLS valorise l’enseignement et la revitalisation des langues autochtones, ainsi que leur contribution au plurilinguisme du Canada. C’est avec grand plaisir que nous présentons le site Web d’Aboriginal Languages Gathering (ALG), le centre en ligne de l’ACPLS qui propose des pédagogies et des ressources destinées aux éducateurs et aux communautés qui œuvrent pour enseigner et revitaliser les langues autochtones.
Notre espoir est que ce site web devienne un centre offrant une panoplie complète de ressources pour l’enseignement et l’apprentissage des langues autochtones. Si vous disposez d’une ressource qui peut contribuer à cet objectif, n’hésitez pas à nous contacter à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..
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Pourquoi les langues? Les langues façonnent...
C’est prouvé, l’apprentissage d’une langue seconde confère des bénéfices considérables aux apprenants. Mais dans quelles mesures?
Visitez notre nouvel onglet Web Pourquoi les langues? et apprenez de quelles façons les langues façonnent les cerveaux, le rendement scolaire, la personnalité, la société, l’interculturalité, l’économie et le plurilinguisme. Apprenez également de quelles façons l’apprentissage des langues est pour tous, lisez des articles fondés sur la recherche et découvrez une variété de ressources pour les enseignants, les parents, les élèves, les écoles, les administrateurs scolaires et les parties prenantes en enseignement de langues secondes.
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Utilisation du Portfolio des langues dans la salle de classe
Nouvelle publication de l'ACPLSUtilisation du Portfolio des langues dans la salle de classe
La trousse d’atelier va permettre aux enseignants d’enrichir leur compréhension des composantes du Portfolio des langues, de réfléchir à leur propre pratique et de montrer aux élèves comment utiliser cet outil pour continuer leur apprentissage langagier tout au long de leur vie.
La trousse comporte quatre sections (les notes de l’animateur, la documentation pour les ateliers, le matériel pédagogique pour les ateliers et les annexes) conçues pour accompagner étape par étape ceux et celles qui donnent des ateliers de formation sur le Portfolio des langues.
