Nouvelles

• Ma classe virtuelle

  Ma classe virtuelle, le 2 et 4 mars

  Avec le basculement massif vers l’enseignement en ligne en mars dernier, les enseignants ont dû s’adapter rapidement – mais cela n’a pas toujours été facile. L’ACPLS a créé une nouvelle ressource afin d’aider les enseignants à s'épanouir dans un environnement d’apprentissage et d’enseignement à distance. Bienvenue dans « Ma classe virtuelle »!

  L’inscription est ouverte pour notre dernier webinaire « Ma classe virtuelle ». Dans ce webinaire en table ronde de 75 minutes, 4 praticiens experts décrivent leurs approches de l’évaluation linguistique dans des contextes éloignés, chacun partageant une pratique exemplaire pour l’évaluation en ligne de compétences linguistiques particulières. La séance de questions et réponses qui suit sera l’occasion idéale d’examiner toutes ces questions.

  Panélistes : Quinton Stotz, Stephanie Jackson-Basuyaux, Isabelle Côté et Sarah Fedoration

  Le 2 mars à 19 h HNE (en anglais) : Roundtable Wrap-Up: Reliable Assessment Practices for Distance Learning

  Le 4 mars à 19 h HNE (en français) : Synthèse en table ronde : Des pratiques d’évaluation fiables pour l’apprentissage à distance<

• Réinitialisation du mot de passe : Membres de l’ACPLS

  Réinitialisation du mot de passe : Membres de l’ACPLS

  L’ACPLS a adopté un nouveau système de gestion de la base de données des membres. Les membres de l'ACPLS devront réinitialiser leurs mots de passe pour accéder aux zones qui sont réservées aux membres. Si vous êtes membre de l’ACPLS, vous recevrez un courriel avec des instructions pour réinitialiser votre mot de passe. Pour toute question, contactez Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..

• Examen de la rétention des enseignants en FLS par une équipe de recherche pancanadienne

  Examen de la rétention des enseignants en FLS par une équipe de recherche pancanadienne

  L'ACPLS a entrepris un projet de recherche pour déterminer les lacunes, les forces, les occasions et les défis dans la formation et le soutien des enseignants de FLS. Nous sommes ravis qu'une équipe pancanadienne de chercheurs dévoués entreprend ce projet. Consultez le communiqué de presse pour plus d’information.

• COVID-19: Message de l’ACPLS

  COVID-19: Message de l’ACPLS

  Nos pensées vont à nos membres et à leurs familles en cette période incertaine associée à la pandémie de la COVID-19, et nous espérons que vous vous portez bien et que vous êtes en sécurité.

  L'ACPLS se préoccupe de la santé, de la sécurité et du bien-être de notre personnel, des administrateurs sur le conseil d’administration, des représentants du Conseil national et des comités, des membres et du public durant cette crise de santé publique sans précédent. Bien que notre bureau à Ottawa demeure fermé, notre personnel travaille à domicile afin de continuer à fournir des services pour le moment. Nous vous remercions de votre soutien et de votre patience continus pendant que nous traversons cette situation en constante évolution.

  Nous vous encourageons à continuer à vous connecter et à collaborer en tant que membres par l’entremise de nos réseaux sociaux, de Facebook de Twitter.

• Série Pour la réussite de tous

  Nouvelle publication de l'ACPLS

  Série Pour la réussite de tous

  La série Pour la réussite de tous est une collection de ressources conçue pour guider les enseignants et les administrateurs scolaires dans la recherche et la mise en œuvre de stratégies et de pratiques exemplaires permettant de rendre l’enseignement des langues accessible à tous les types d’apprenants. Ces quatre premiers volumes examinent les défis inhérents au soutien des apprenants d’une langue additionnelle qui se posent aux enseignants et aux administrateurs. L’ACPLS prévoit produire des volumes additionnels portant sur les défis que rencontrent les enseignants dans leurs efforts pour aider les élèves ayant des besoins exceptionnels à réussir dans leur apprentissage linguistique.

  Procurez-vous votre copie dès maintenant.

        

• Trousse d’outils de promotion « Les langues façonnent... »

  Trousse d’outils de promotion « Les langues façonnent... »

  Dans le cadre de la campagne « Les langues façonnent... », l'ACPLS a développé des outils de sensibilisation pour faire connaître les nombreux avantages de l'apprentissage des langues. Les outils dans la trousse sont organisés selon les huit impacts identifiés dans la Revue de littérature sur l'impact de l'apprentissage de langues secondes, et ils seront publiés au fur et à mesure que la campagne se déroule. Joignez-vous à nous pour plaider en faveur de l'apprentissage des langues en utilisant et en partageant ces outils au sein de votre réseau.

  Consultez la page Web de la Trousse d'outils de promotion « Les langues façonnent… » pour trouver les outils de sensibilisation et apprendre comment les utiliser.

• Pourquoi les langues? Les langues façonnent...

  

  Pourquoi les langues? Les langues façonnent…

  Les recherches démontrent que l’apprentissage d’une langue seconde confère des bénéfices considérables aux apprenants. Mais dans quelles mesures?

  Visitez notre onglet Pourquoi les langues? et apprenez de quelles façons les langues façonnent les cerveaux, le rendement scolaire, la personnalité, la société, l’interculturalité, l’économie et le plurilinguisme. Apprenez également de quelles façons l’apprentissage des langues est pour tous, lisez des articles fondés sur la recherche et découvrez une variété de ressources pour les enseignants, les parents, les élèves, les écoles, les administrateurs scolaires et les parties prenantes en enseignement de langues secondes.