Événement

Exploration d’un cadre pédagogique anti-oppressif centré sur l’identité de l’élève, les besoins linguistiques et la justice sociale (français)

Une pédagogie qui met en pratique l’inclusion est centrée sur les identités évolutives des élèves et leurs besoins relatifs à l’acquisition linguistique.

Événement

Exploration d’un cadre pédagogique anti-oppressif centré sur l’identité de l’élève, les besoins linguistiques et la justice sociale (français)

Une pédagogie qui met en pratique l’inclusion est centrée sur les identités évolutives des élèves et leurs besoins relatifs à l’acquisition linguistique.

Événement

Réception de réseautage: St. John’s

Cette rencontre informelle sera une occasion de tisser des liens avec des acteurs engagés dans le domaine des langues secondes et additionnelles au Canada. De plus, nous partagerons quelques-unes des initiatives récentes de l’ACPLS pour faire progresser sa vision d’excellence dans l’enseignement des langues.

Événement

Journée de réseautage 2022

La Journée de réseautage de l'ACPLS est une formidable occasion pour les membres de l’ACPLS, ses partenaires ainsi que les parties prenantes du domaine de l’éducation en langues secondes d’échanger de l’information et des idées.

Événement

Assemblée générale annuelle 2022

L’ACPLS tient son assemblée générale annuelle (AGA) chaque automne.

Événement

Celebrating Languages 2022 (Congrès annuel de la BCATML)

The British Columbia Association of Teachers of Modern Languages (BCATML) is proud to host Celebrating Languages 2022! This edition of our premier professional development conference for second language educators will take place on October 21, 2022, in Richmond, BC.

Événement

Nos voix communes ver l’avenir (Congrès annuel de l’ACPI 2022)

Du 3 au 5 novembre 2022, des professionnels de partout au Canada se rencontreront le temps de quelques jours pour prendre une bonne bouffée d’inspiration, tout en profitant d’un développement professionnel de haut niveau, leur permettant ainsi d’être à l’affût des dernières tendances est pédagogie immersive.

Produit

La pénurie d’enseignants en immersion française et en français langue seconde : Rapport de l’étude

0,00$

Produit

Attrition, rétention et recrutement des enseignants de langues secondes : Une revue de la littérature sur les enjeux, les défis et les stratégies pour les enseignants de français langue seconde

0,00$ – 14,07$

Produit

Préparation à l’enseignement en L2 et en FLS : Une revue de la littérature sur les composantes essentielles d’une formation efficace à l’enseignement pour les enseignants de langues

0,00$ – 14,07$

Produit

Faciliter l’apprentissage des langues grâce aux technologies : Une revue de la littérature sur l’apprentissage des langues assisté par ordinateur

0,00$ – 20,99$

Produit

Série Pour la réussite de tous. Soutenir les apprenants d’une langue additionnelle dans la classe de langue seconde

7,93$ – 38,94$

Produit

Série Pour la réussite de tous. Soutenir les apprenants d’une langue additionnelle dans toutes les classes

7,93$ – 38,94$

Produit

Manuel de l’approche actionnelle

24,85$ – 56,32$

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Appel de candidatures au Conseil national de l’ACPLS

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Banque de présentateurs/animateurs en matière de perfectionnement professionnel en L2

Blogue

Pédagogie réflexive et adaptée à la culture dans le cadre de l’apprentissage moderne

Le cadre d’apprentissage moderne (CAM), associé à la pédagogie réflexive et adaptée à la culture (PRAC), peut servir de base à la planification, à l’enseignement et à l’évaluation afin de mobiliser les élèves dans un apprentissage approfondi.

Blogue

L’interaction orale en L2 dans la classe en ligne pendant la COVID-19

Cet article résume les principales conclusions de l’étude pancanadienne de l’ACPLS sur les observations et les stratégies des enseignants de langues secondes (L2) concernant la production langagière et l’interaction orale pendant la pandémie.

Blogue

La technologie au service de l’apprentissage en L2

En développant leurs compétences du 21e siècle, nos élèves pourront accéder à du matériel authentique et actuel, aller à la rencontre de locuteurs natifs de la langue cible, participer à des groupes de discussion et faire entendre leurs voix.

Blogue

Le bien-être mental des enseignants et des élèves en L2 pendant la COVID-19

L’enquête de l’ACPLS sur l’impact de la COVID-19 sur les enseignants de L2 et leur pratique a inclus des observations sur la santé mentale des élèves et des enseignants. Découvrez certains des points saillants de ces observations ainsi que des stratégies et des ressources en santé mentale.

Blogue

La réflexion conceptuelle dans la classe de langue seconde

Dans la classe de langue seconde, la réflexion conceptuelle s’agit d’un moyen puissant de mobiliser les élèves dans la langue et les cultures cibles d’une manière créative et authentique.

Blogue

Vidéos créées par les élèves dans la classe de L2

Non seulement existe-t-il une diversité de plateformes permettant aux enseignants et aux élèves d’accéder à des vidéos, de les visionner et de les enregistrer, mais les façons d’utiliser ces outils sont illimitées.

Blogue

« N’oubliez pas de télécharger l’application, la classe! » Utilisation des applications pendant la pandémie de COVID-19

Avant la pandémie de COVID-19, auriez-vous pu imaginer que les applications seraient la ressource pédagogique prédominante dans la classe de langues secondes?