Centre-ville de Moncton, Nouveau-Brunswick.
Par Rebecca Schmor
Je me suis intéressée à la langue coréenne après mon voyage à Séoul pour rencontrer une amie au cours de l’année universitaire. Quand je suis revenue, je me suis inscrite à un cours de coréen. Ce cours a eu lieu dans le supermarché North York Galleria, qui donnait l’impression de revenir à chaque fois à Séoul. Je me souviens encore d’être descendue de l’autobus et de m’être entraînée à lire les enseignes de restaurants et de bars de karaoké avant d’acheter mon kimbap préféré (sushi coréen) à grignoter avant le cours. Le supermarché était toujours animé, et la classe était pleine d’étudiants désireux d’apprendre le coréen.
Mon expérience est représentative d’une tendance plus large. La langue coréenne est devenue l’une des dix langues les plus étudiées au monde sur l’application d’apprentissage populaire Duolingo. L’intérêt croissant pour la langue et la culture coréennes reflète le succès mondial des groupes de K-pop comme BTS et BLACKPINK, ainsi que des Dramas coréens et des séries comme Squid Games, dont la saison 1 est devenue la série la plus visionnée de tous les temps sur Netflix.
La communauté canado-coréenne
Au fur et à mesure que l’intérêt pour l’apprentissage de la langue coréenne augmente, il en va de même pour la population immigrante coréenne du Canada, qui comprend un mélange notable de propriétaires d’entreprises autonomes, de travailleurs qualifiés et d’étudiants internationaux. Bien qu’une grande partie de cette population soit concentrée à Vancouver et à Toronto, où a été tournée la populaire émission coréo-canadienne Kim’s Convenience, une communauté croissante de Canadiens d’origine coréenne est aussi présente dans les provinces de l’Atlantique.
Dans la ville de Moncton, au Nouveau-Brunswick, vous pouvez trouver des restaurants coréens établis (comme le BBQ coréen Kimganae), des églises coréennes (comme l’importante Moncton Korean Church/Église coréenne de Moncton) ainsi que des associations culturelles coréennes (y compris la Greater Moncton Korean Association/Association coréenne du Grand Moncton et la Korean Students Association of Canada/Association étudiante coréenne du Canada). Vous remarquerez certains de ces lieux grâce au script distinct de l’alphabet coréen, le hangeul.
L’alphabet coréen
Le hangeul est réputé pour son design unique et scientifique. Le roi Sejong le Grand de la dynastie Joseon a développé le script en 1446 pour lutter contre l’analphabétisme. Avant le hangeul, les Coréens écrivaient en utilisant le hanja (constitué de caractères chinois traditionnels avec une prononciation coréenne), ce qui rendait la langue écrite accessible uniquement à l’élite instruite. Le hangeul, en revanche, a été conçu avec l’objectif qu’il soit simple et facile à apprendre, ce qui peut expliquer l’intérêt mondial soutenu pour la langue.
Derrière sa simplicité, cependant, se trouve un design phonétique hautement scientifique. Les formes des cinq consonnes de base en hangeul imitent la forme de la gorge, de la bouche et de la langue humaines dans leur prononciation. Par exemple, le son « n » est écrit « ㄴ » en hangeul pour représenter la pointe de la langue se recourbant derrière les gencives supérieures avant. Les voyelles représentent des principes philosophiques : un point (maintenant un petit trait) pour la rondeur du soleil, une ligne horizontale pour la surface plane du sol et une ligne verticale pour un être humain se tenant entre le ciel et la terre. Les consonnes et les voyelles sont ensuite regroupées en blocs représentant des syllabes au lieu de lettres individuelles. Par exemple, les sons des lettres pour le hangeul (ㅎ ㅏ ㄴ ㄱ ㅡ ㄹ) deviennent 한글.
À la fois simple et complexe, l’alphabet du hangeul est un moteur pour l’apprentissage linguistique international et fait partie du riche patrimoine culturel des communautés coréennes au Canada et dans le monde entier.
Lisez la suite pour en savoir plus sur l’alphabet coréen et les scripts linguistiques internationaux dans l’activité de classe adaptable ci-dessous.
Affiche de noms multilingue
Description de l’activité
Dans cette activité, les apprenants s’engagent authentiquement avec l’alphabet coréen et explorent d’autres scripts internationaux. Cette activité est conçue pour les apprenants de langues débutants avancés au niveau de l’école intermédiaire ou supérieur, mais peut être adaptée à d’autres niveaux de compétences ou contextes. Les adaptations possibles peuvent inclure d’inviter les apprenants à écrire leurs noms sur des appareils électroniques (en téléchargeant des claviers internationaux) au lieu de le faire sur papier ou encore de déplacer toute l’activité en ligne en utilisant une application de tableau blanc en ligne ou un document collaboratif dans le nuage. Les apprenants peuvent également être invités à enseigner à leurs camarades de classe comment écrire dans leur propre langue, si possible, au lieu de choisir un autre alphabet.
Étapes de l’activité
L’alphabet coréen, le hangeul, est conçu pour être l’un des scripts les plus faciles à apprendre. Tout en communiquant avec votre groupe dans la langue cible, vous aurez l’occasion d’essayer de lire et d’écrire en hangeul. Ensuite, vous explorerez un autre alphabet international de votre choix et travaillerez ensemble pour créer une affiche de noms multilingue.
- Avec votre/vos partenaire(s), recherchez un tableau de l’alphabet coréen en ligne et examinez pendant un moment les symboles pour différents sons de consonnes et de voyelles.
- Ensemble, regardez ces images partagées par l’Association coréenne du Grand Moncton comparant la Fête nationale de l’Acadie avec la Journée nationale de la libération de la Corée. Utilisez votre tableau de l’alphabet pour essayer de prononcer les mots sur l’image avec du texte coréen.
- Maintenant que vous avez essayé de lire le coréen, il est temps de vous exercer avec l’écriture en hangeul. Allez sur Google Traduction, tapez votre nom et traduisez-le en coréen. Copiez ce que vous voyez sur un morceau de papier.
- Avec votre groupe, choisissez un alphabet d’une autre langue qui vous intéresse (p. ex., le hindi, le persan, l’ukrainien, l’arabe). En classe, assurez-vous que chaque groupe a choisi un alphabet différent.
- Trouvez un tableau de l’alphabet pour la langue de votre choix et entraînez-vous à écrire les noms des membres de votre groupe. Ensuite, utilisez une application de traduction pour écrire votre nom dans l’alphabet de votre choix sur un morceau de papier.
- Laissez votre morceau de papier sur votre bureau, promenez-vous dans les autres groupes et ajoutez les noms de vos camarades de classe dans le script que vous avez choisi sur leurs morceaux de papier. À la fin de l’activité, chacun de vos camarades devrait avoir une affiche multilingue avec son nom écrit dans tous les alphabets choisis par la classe.
Commentaire sur l’activité
Cette activité encourage l’apprentissage collaboratif, agentif et multilingue. Les apprenants doivent travailler ensemble pour convenir des alphabets choisis et créer les affiches de noms multilingues finales. En autonomie collaborative, les apprenants doivent s’appuyer sur leur agentivité pour décider des ressources d’apprentissage qu’ils vont utiliser et de la façon dont ils vont pratiquer l’écriture dans l’alphabet de leur choix. Bien que les apprenants communiquent dans la langue cible durant la tâche, ils s’engagent également avec les scripts de plusieurs autres langues, favorisant une culture de curiosité linguistique et de sensibilisation multilingue.
