Public cible

Rédiger des articles de blogue en tenant compte du public cible :

  • Primaire : enseignants de langues secondes au Canada;
  • Secondaire : chercheurs, organisations et parties prenantes impliqués dans l’enseignement de langues secondes au Canada.

Formulaire

  • Soumettre des articles de blogue en format Word (.docx).
  • Les articles doivent compter entre 500 et 1 000 mots.
  • Utiliser des titres/sous-titres pour séparer l’information.

Contenu

  • Les sujets des articles de blogue sont déterminés par l’auteur(e) en consultation avec un membre du personnel de l’ACPLS.
  • Les auteur(e)s doivent envoyer un bref aperçu de leur article de blogue (3-5 phrases) au membre du personnel de l’ACPLS avant de soumettre une version complète.

Style

  • L’ACPLS suit les normes de l’APA pour les citations dans le texte, les références, les tableaux et les figures, ainsi que le fonctionnement de la langue (ponctuation, majuscules, usage des nombres, abréviations, etc.).

Images

  • Fournir des images dans des fichiers distincts (et non dans le document Word).
  • Les images doivent avoir une résolution minimale de 300 ppp.
  • Utiliser la fonction de commentaire dans Word pour indiquer l’emplacement des images dans l’article.
Photos
  • Fournir une légende pour chaque photo (1-2 phrases maximum).
  • Indiquer la source de chaque photo.
Graphiques et infographies
  • Indiquer la source de chaque graphique/infographie.

Pour plus d’informations ou pour soumettre un article, contactez notre coordonnatrice des communications :

Devenir membre

L’ACPLS soutient ses membres en créant des occasions de perfectionnement professionnel, en entreprenant des recherches et en diffusant les résultats de ces travaux, et en facilitant l’échange d’informations et d’idées entre les enseignants de langues. Les adhésions commencent à seulement 45 $ par année!

Comparez les catégories d’adhésion Inscrivez-vous dès aujourd’hui
Enable Cookies

Some of our forms require cookies to be enabled in your browser settings. Consult these instructions for assistance.

Certains de nos formulaires nécessitent l’activation des cookies dans les paramètres de votre navigateur. Consultez ces instructions pour obtenir de l’aide.