Le conseil d’administration de l’Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS) est un organisme qui établit des politiques et qui est responsable des orientations stratégiques, des relations publiques, des services aux membres et des objectifs financiers. L’ACPLS s’efforce d’obtenir une diversité de perspectives grâce à la représentation au conseil d’administration de toute la communauté de l’éducation en langues additionnelles (L+) au Canada.

Mandat organisationnel

Le mandat de l’ACPLS est de promouvoir l’excellence dans l’enseignement des langues au Canada. Elle favorise l’essor de l’apprentissage et de l’enseignement des langues partout au Canada, crée des occasions d’apprentissage professionnel, entreprend des recherches et diffuse les résultats de ces travaux, et facilite l’échange d’informations et d’idées entre les enseignants de langues.

L’un des objectifs stratégiques de l’ACPLS pour 2022-2025 est d’accroître son profil dans la promotion de l’excellence dans l’enseignement des langues. En plus d’appuyer l’enseignement des langues officielles du Canada, l’ACPLS espère renforcer son impact dans les domaines des langues autochtones, internationales et signées. Par conséquent, l’expérience et l’expertise dans la revitalisation et l’enseignement des langues autochtones et/ou l’enseignement des langues internationales ou des langues signées, ainsi que les compétences dans ces langues, seront considérées comme un atout.

Rôle et exigences

Les membres du conseil d’administration gèrent les activités et les affaires de l’Association pour veiller à ce qu’elle demeure fidèle à son mandat ainsi que saine sur le plan financier et organisationnel. Les candidats doivent être citoyens canadiens ou résidents permanents et maîtriser l’anglais et le français. Ils doivent pouvoir s’engager à ce qui suit :

• participer à quatre ou cinq téléconférences/réunions en ligne par année;
• assister à quatre ou cinq réunions du conseil d’administration en personne par année, dont une assemblée générale annuelle à l’automne, dans différentes villes au Canada;
• faire partie de comités de l’ACPLS;
• assumer divers rôles de direction; et
• représenter l’ACPLS auprès des intervenants de L+ sur demande.

Les candidats doivent confirmer que leur situation professionnelle actuelle leur donnerait la souplesse nécessaire pour respecter ces engagements.

Compétences et expérience

L’ACPLS est à la recherche de personnes qui sont passionnées par l’enseignement de L+ et qui sont reconnues comme des leaders dans leur domaine. L’Association s’efforce de faire en sorte que son conseil d’administration compte des représentants de différentes régions du Canada.

Les candidats doivent posséder des qualifications et des qualités parmi les suivantes :

• expérience au niveau national dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage des L+;
• compréhension des enjeux et des tendances de l’enseignement des L+;
• capacités de leadership éprouvées;
• expérience de la gouvernance au sein d’une association, y compris l’établissement de politiques, la détermination et la gestion des risques pour l’association ainsi que l’établissement d’orientations stratégiques;
• expérience dans l’élaboration et la promotion de politiques et de financements pour l’enseignement des L+;
• connaissances dans les domaines de la diversification du financement, de l’apprentissage professionnel, du développement des adhésions et/ou de la recherche;
• expérience et expertise dans le travail avec les communautés éducatives plus larges, y compris les fédérations d’enseignants, les facultés d’éducation, les ministères de l’Éducation, les organisations gouvernementales, les agences de financement et/ou les conseils scolaires;
• liens établis avec les communautés de revitalisation et d’enseignement des langues autochtones;
• liens établis avec les communautés de langues internationales;
• aptitude à bien travailler au sein d’une équipe, à prendre des décisions fondées sur des données probantes, à apporter des opinions raisonnées ainsi qu’à accepter et à soutenir les décisions prises par le conseil d’administration;
• engagement démontré envers l’équité, la diversité, l’inclusion et la décolonisation dans les programmes d’enseignement des langues;
• capacité de servir pour un minimum d’un mandat de deux ans et un maximum de trois mandats de deux ans (d’autres possibilités de leadership pourraient prolonger ce mandat);
• familiarité avec la mission, la vision et les valeurs de l’ACPLS.