Information sur la séance
24 avril 2024
19 h - 20 h 15 HAE
Bilingue
Événement de l’ACPLS Description
Les fondamentaux du FLS : Renforçons notre communauté
ÉVÉNEMENTS VIRTUELS DE RENFORCEMENT DE LA COMMUNAUTÉ
L’objectif principal de cette série d’événements virtuels est de renforcer notre communauté par la participation à des activités d’apprentissage pratiques pour développer un sentiment d’appartenance à un réseau d’enseignant(e)s de français langue additionnelle. À travers une série de cinq séances entre l’automne 2023 et le printemps 2024, nous allons découvrir des éléments culturels propres à la francophonie. Chaque séance sera interactive et permettra de faire vivre des expériences tout en apprenant sur une thématique culturelle. Vous pouvez transférer ce que vous avez appris dans vos salles de classe, ou tout simplement profiter de ces moments pour vous détendre.
Nous travaillons tellement fort pour répondre aux besoins de nos élèves que parfois nous oublions de tenir compte de nos propres besoins affectifs. Prenez du temps pour vous amuser tout en créant des liens, en parlant en français et en développant vos compétences interculturelles dans une atmosphère décontractée.
Séance 5 : Bougez! Chantez! Dansez! Pensez! Discutez!
La musique a un impact sur le cœur, l’esprit et le discours de nous et nos apprenant(e)s de français.
Platon affirmait que « si l’on veut connaître un peuple, il faut écouter sa musique ». La musique permet à nos élèves d’apprendre à mieux connaître et apprécier la diversité culturelle de la francophonie. Elle favorise l’engagement des élèves non seulement dans le développement de leurs compétences en littératie, mais également dans la culture francophone. De plus, la musique nous aide à bâtir une communauté respectueuse des identités et des préférences des élèves. Le visionnement de vidéos musicales en salle de classe vous permet d’utiliser les textes (oraux et écrits) ainsi que les éléments visuels pour développer les compétences langagières, qui peuvent aussi servir de déclencheurs pour examiner les thèmes, les enjeux sociaux, les stéréotypes et les identités.
Dans cette séance pratique et interactive, les participant(e)s assument les rôles des élèves à qui ils/elles donnent l’occasion de réagir à différentes chansons et à différents genres francophones tout en développant leurs compétences langagières et essentielles/transversales. Vous quitterez la séance avec une trousse d’outils gratuits qui pourraient être utilisés demain dans vos salles de classe afin d’engager vos élèves dans le processus d’apprentissage en s’appuyant sur la musique francophone.
Dans la dernière séance de la série, préparez-vous à bouger, à danser, à chanter, à apprécier et à évaluer la musique francophone!
Lieu
Zoom
Animatrice
COORDONNATRICE DU RÉSEAU PROVINCIAL DES ENSEIGNANT(E)S ET ADMINISTRATEURS(-TRICES) DES PROGRAMMES EN FRANÇAIS DE LA BAFF-SFU
Shauna Néro
Shauna Néro est la coordonnatrice du Réseau provincial des enseignant(e)s et administrateurs(-trices) des programmes en français en Colombie-Britannique relevant du Bureau des affaires francophones et francophiles de l’Université Simon Fraser (BAFF-SFU). Elle est également la coordonnatrice du programme de français pour le Conseil scolaire de Mission. Elle a enseigné le français langue seconde (French Language Arts), les sciences humaines et le français de base au niveau secondaire, et elle a été la directrice adjointe d’une école primaire d’immersion à deux voies. Détentrice d’une maîtrise en éducation de la SFU, elle met en pratique une approche plurilingue et pluriculturelle en contexte d’enseignement du français afin de répondre aux besoins linguistiques de tous les élèves. Elle crée des expériences d’apprentissage authentiques et actionnelles afin de développer les compétences essentielles (transversales), interculturelles et langagières des élèves dans les programmes de français langue additionnelle.
