Détails et documents de l’événement

Hébergement

Les participant(e)s qui souhaitent séjourner au Sheraton peuvent profiter de notre tarif de groupe de 199 $ par nuit. Ce tarif sera disponible jusqu’au mercredi 23 septembre.

Réserver au tarif de groupe

 

S’y rendre

Stationnement

Le Sheraton offre un service de voiturier 40 $ par jour. Il y a aussi d’autres stationnements payants dans la région.

Transport en commun

Le Sheraton n’est qu’à 150 mètres de la station du TLR du Parlement. Le Sheraton n’est qu’à 150 mètres de la station Parlement de l’O-train.

 

Journée de réseautage

Horaire (PDF)

 

Le vendredi 16 octobre 2026

Hôtel Sheraton
150, rue Albert, Ottawa, ON

Salle de réunion : Salle Rideau (2^e étage)

Heure de l’Est (Dernière mise à jour : le 7 juillet 2026)

8 h – 9 h	Inscription et déjeuner
9 h – 9 h 15	Mot de bienvenue à la Journée de réseautage James Steele, maître de cérémonie et Yasmina Lemieux, présidente
9 h 15 – 10 h 15	Atelier principal – Au-delà des bots : l’enseignement et l’apprentissage des langues dans un monde postplagiat – Dre Sarah Elaine Eaton
10 h 15 – 10 h 30	Pause
10 h 30 – 12 h 15	L’IA dans l’enseignement des langues : trouver le juste équilibre entre potentiel et risques – Une table ronde structurée et une conversation Modérateur : Marc-Albert Paquette Panélistes : Wei Cai, Stephanie Jackson et Anne-Marie Sénécal
12 h 15 – 13 h 15	Dîner/pause
13 h 15 – 13 h 45	Prix de l’ACPLS (prix H.H.-Stern, prix Robert-Roy et prix Membre honoraire à vie)
13 h 45 – 15 h	Assemblée générale annuelle 2026 de l’ACPLS
15 h – 15 h 15	Mot de la fin
15 h 30 – 17 h	Réception de réseautage (Salle Penthouse A-B, 17e étage)

Séances

Atelier principal

Au-delà des bots : l’enseignement et l’apprentissage des langues dans un monde postplagiat

Présenté par Dre Sarah Elaine Eaton

L’intelligence artificielle générative (IAG) peut produire des phrases grammaticalement correctes dans une myriade de langues. Ce qu’elle ne peut pas reproduire, c’est l’expérience humaine de l’acquisition d’une langue : le développement cognitif, la compétence culturelle et l’aisance communicative qui se développent grâce à une pratique authentique. Le postplagiat propose une nouvelle façon d’envisager l’intégrité universitaire et l’apprentissage linguistique à une époque où l’IA fait partie intégrante de l’enseignement, de l’apprentissage et de la création au quotidien.

Le cadre du postplagiat invite les enseignant(e)s à délaisser la détection des cas d’inconduite pour mettre l’accent sur l’éthique, l’équité, l’apprentissage fondé sur des valeurs et la création hybride responsable associant l’humain et l’IA. Il encourage les enseignant(e)s à rechercher des preuves d’apprentissage, des citations bien documentées, des indices d’une réflexion critique et d’une utilisation éthique des outils de l’IA. Cet atelier liminaire interactif explorera le cadre du postplagiat dans le contexte de l’enseignement de langues additionnelles, invitant les participant(e)s à réfléchir de manière critique sur l’évolution du rôle de l’IA dans leurs classes. Grâce à une réflexion guidée et à des discussions, les participant(e)s se pencheront sur ces idées et réfléchiront à leurs propres valeurs et à leurs pratiques pédagogiques.

Table ronde interactive

L’IA dans l’enseignement des langues : trouver le juste équilibre entre potentiel et risques

Une table ronde structurée et une conversation

Panélistes : Wei Cai, Stephanie Jackson et Anne-Marie Sénécal

Modérateur : Marc-Albert Paquette

Comment les enseignant(e)s de langues peuvent-ils/elles tirer parti de l’IA pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage sans perdre de vue les risques, les limites et les enjeux éthiques qu’elle soulève? Cette séance rassemble une diversité de voix issues de l’enseignement des langues pour examiner à la fois les possibilités et les défis que présente l’IA dans les salles de classe.

Grâce à un format structuré qui tissera le dialogue en petits groupes avec les réflexions et les réactions de panélistes, les participant(e)s s’engageront directement avec leurs collègues pour échanger des idées, partager des expériences et créer des liens professionnels. La conversation mettra en évidence comment l’IA peut soutenir la planification, l’enseignement et l’engagement des apprenants, tout en abordant également les considérations critiques liées à l’équité, à l’éthique, à l’évaluation et au jugement professionnel. Les participant(e)s repartiront avec des stratégies pratiques, prêtes à l’emploi en classe, ainsi que des perspectives plus larges qui les aideront à aborder de manière critique l’évolution du rôle de l’IA dans l’enseignement des langues.

Commanditaires

Merci aux commanditaires de notre AGA et Journée de réseautage 2026.

 

Inscrivez-vous