Description
Le rapport examine trois grandes catégories concernant l’enseignement du FLS : la compétence pédagogique, la compétence culturelle et la maîtrise de la langue cible. Il fournit également des informations sur une variété d’initiatives courantes et d’activités liées au développement des compétences et des connaissances des enseignants de langues secondes. Les initiatives nationales telles que la Feuille de route pour la dualité linguistique canadienne 2008-2013 : agir pour l’avenir, le rôle des établissements postsecondaires dans la promotion de la dualité linguistique du Canada et l’accord national sur le commerce intérieur sont résumés, tout comme des modèles de développement des connaissances et des compétences des enseignants de langues en Europe et aux États-Unis. Les recommandations contenues dans le rapport sont suivies d’un bref résumé de trois initiatives antérieures de l’ACPLS qui soutenaient le perfectionnement des enseignants de langues.