Cécile Robertson

Cécile Robertson est une enseignante, une chercheuse, une administratrice et une coache pédagogique d’expérience en français langue seconde (FLS). Elle se passionne pour l’apprentissage linguistique dans le contexte de la pédagogie sensible et adaptée à la culture et trouve une source d’inspiration dans les œuvres de Gloria Ladson Billings. Cécile a fait des présentations au Toronto District School Board (TDSB), à l’Association ontarienne des professeurs de langues vivantes (AOPLV), à l’Association canadienne des professionnels de l’immersion (ACPI) et à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa. Elle a également participé à des projets de recherche sur la rétention des enseignant(e)s de FLS à l’Université York. Directrice à la retraite de l’un des conseils scolaires francophones de l’Ontario, Cécile enseigne actuellement à la Faculté d’éducation de l’Université York et supervise des candidat(e)s à l’enseignement en tant que superviseure de stage. Comme apprenante tout au long de la vie, elle aime rencontrer des enseignant(e)s francophones et de FLS à la recherche d’approches novatrices qui mobilisent et motivent les élèves.