Description

Échanges sur les recherches en FLS de l’ACPLS

Nous sommes ravis de vous inviter aux Échanges sur les recherches en FLS de l’ACPLS – une plateforme dynamique qui réunit les parties prenantes de l’enseignement en français langue seconde (FLS). Cette série d’événements virtuels vise à susciter des discussions éclairées, à favoriser des liens significatifs et à ouvrir des portes pour des entreprises de recherche collaborative sur l’enseignement en français langue seconde (FLS)!

S’appuyant sur les constatations révélées dans notre rapport publié récemment, Détermination des exigences et des lacunes dans la formation des enseignants de français langue seconde (FLS) : recommandations et lignes directrices, nous visons à réorienter la conversation des potentielles lacunes des enseignant(e)s de FLS aux moyens que nous pouvons collectivement déployer pour renforcer et soutenir leur croissance continue.

Dévoilement de nouvelles perspectives : Du déficit au développement dans l’enseignement en FLS

Présentatrice invitée : Wendy Carr (professeure émérite, Université de la Colombie-Britannique)

Dans cet échange, nous nous attaquons à ce que les enseignant(e)s de FLS peuvent ou ne peuvent pas faire à chaque étape de leur carrière, aux obstacles qui renforcent cette vision axée sur les déficits et ce qu’il faut pour faire avancer des perspectives qui priorisent les soutiens et les possibilités que les enseignant(e)s doivent développer.

Nous aborderons notamment les questions suivantes :

• Comment comprenons-nous l’idée de « maîtriser » le français?
• Dans quelle mesure une « orientation vers le développement » à l’utilisation de la langue par les enseignant(e)s de FLS est-elle présente dans nos contextes de travail?
• En quoi la matière et l’expertise linguistique des enseignant(e)s de FLS sont-elles semblables ou différentes de celles des enseignant(e)s d’autres disciplines?

Programme d’échanges sur les recherches

Mot de bienvenue et présentations

Joignez-vous à nous pour un accueil chaleureux et des présentations, donnant le ton à un échange d’idées enrichissant.

Présentatrice invitée

Plongez dans chaque thème avec une présentatrice émérite qui partagera ses idées et établira des liens avec des recherches et des expériences pertinentes pour pousser notre réflexion au-delà des questions/difficultés « habituelles » liées au thème. Nos présentatrices invitées apportent une sagesse et une expérience significatives issues de leur travail approfondi dans l’éducation en FLS/L+.

Discussion dirigée : Possibilités de collaboration et de création de ponts en recherche

Avec la présentatrice invitée, engagez une conversation dynamique alors que nous explorons des questions directrices qui encouragent les participant(e)s à partager leurs pensées, leurs expériences et leurs idées. Découvrez des opportunités de se connecter, de collaborer et de se lancer ensemble dans des projets de recherche et de pratique pour avoir un impact significatif sur l’éducation en FLS!

Pourquoi participer?

Établir des liens avec vos pairs : Engagez-vous avec d’autres chercheur(e)s qui partagent votre passion pour l’enseignement du FLS et qui se consacrent à faire progresser le domaine de manière significative.

Des idées inspirantes : Explorez des façons de réorienter la conversation sur l’enseignement en FLS au Canada au-delà de notre mode de pensée habituel.

Un dialogue interactif : Participez à des discussions animées, partagez vos pensées et apprenez des autres.

Des opportunités de collaboration : Découvrez des partenaires de recherche potentiels et des pistes pour des projets percutants.

Joignez-vous à nous pour une heure d’exploration, d’établissement de liens et de collaboration et trouvez une communauté qui lutte pour la croissance, le renforcement et l’innovation dans l’enseignement en FLS. Remodelons les attitudes et préparons la voie pour la transformation de l’enseignement en FLS.