Cette séance examine des modèles et des stratégies pratiques pour doter les leaders scolaires, les administrateurs(-trices) et les enseignant(e)s d’outils favorisant les pratiques collaboratives et inclusives à tous les niveaux.
Dans ce cours, les participant(e)s apprendront des stratégies pratiques qui économisent du temps pour concevoir et mettre en œuvre des évaluations authentiques et stimulantes afin d’évaluer la compétence linguistique des élèves dans une salle de classe où les besoins sont variés.
Dans ce cours, nous explorerons différentes approches et stratégies pour enseigner le français. Nous partagerons des exemples de ce qui fonctionne (et de ce qui ne fonctionne pas!) et discuterons des recherches et des expériences qui alimentent nos pratiques d’enseignement.
Établissez des liens avec des collègues, participez à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et partagez les meilleures pratiques.
Le Bureau des affaires francophones et francophiles (BAFF) de l’Université Simon Fraser vous invite à la quatrième édition du congrès « J’enseigne en français ». C’est une invitation pour tou(te)s les enseignant(e)s qui se reconnaissent dans un contexte « J’enseigne en français » en Colombie-Britannique!
This is the tenth iteration of the ICC conference organized by the Center for Educational Resources in Culture, Language and Literacy (CERCLL), a Title VI Language Resource Center at the University of Arizona.
La conférence d’apprentissage professionnel de renom au Canada à l’intention des éducateurs et parties prenantes en L+
L’ACPLS soutient ses membres en créant des occasions de perfectionnement professionnel, en entreprenant des recherches et en diffusant les résultats de ces travaux, et en facilitant l’échange d’informations et d’idées entre les enseignants de langues. Les adhésions commencent à seulement 60 $ par année!
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