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Description

L’ACPLS a le plaisir d’inviter des chercheurs et des parties prenantes du domaine de la formation des enseignants de FLS à sa deuxième table ronde avec les facultés d’éducation. Cet événement marquera le lancement du rapport final du projet de recherche sur la formation des enseignants de FLS.

Objectifs

Les objectifs de la table ronde sur la formation des enseignants de FLS sont les suivants :

  • Échanger et s’informer sur les mises à jour des projets de recherche des participant(e)s à la table ronde de novembre 2020.
  • Créer une communauté entre les chercheur(e)s et les parties prenantes dans la formation des enseignants de FLS.
  • Célébrer le lancement du rapport final du projet de recherche sur la formation des enseignants de FLS.
  • Promouvoir votre ou vos prochaines séances lors de la conférence Langues sans frontières.

Heure & Date

23 mars 2023
16 h 15 - 18 h HAE

Lieu

Westin Harbour Castle
1 Harbour Square
Toronto Ontario
M5J 1A6

Animatrices

Presenter photo

PROFESSEURE AGRÉGÉE

Stephanie Arnott

Stephanie Arnott est professeure agrégée à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa. Elle est membre du groupe de recherche en langues et éducation (EducLang) et coordinatrice de la cohorte Éducation et langues secondes (cL2c). Ses travaux de recherche portent sur la motivation des étudiants, la base de connaissances des enseignants de L2 et l’innovation en enseignement du FLS au Canada.

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PROFESSEURE (NLT)

Mimi Masson

Mimi Masson est professeure (nomination de longue durée) à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa. Elle travaille avec les futurs enseignants de français langue seconde et dirige la cohorte Éducation et langues secondes (cL2c) dans le cadre du programme de baccalauréat en éducation. Ses recherches portent sur l’identité des enseignants de langues secondes, l’apprentissage et le développement professionnel des enseignants de langues secondes ainsi que les pratiques de recherche et d’enseignement fondées sur les arts.

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PROFESSEURE ADJOINTE

Meike Wernicke

Meike Wernicke est professeure adjointe au Département d’éducation aux langues et à la littératie de l’Université de la Colombie-Britannique. Ses recherches relatives à la formation des enseignants de langues secondes mettent d’accent sur les études à l’étranger en enseignement et la construction identitaire des enseignants. Elles incluent des intérêts de recherche sur l’éducation interculturelle, les politiques linguistiques multilingues, les approches décolonisantes dans l’enseignement des langues, ainsi que les méthodologies de recherche en analyse du discours.

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