BLOGUE DE L’ACPLS

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L’interaction orale en L2 dans la classe en ligne pendant la COVID-19

Cet article résume les principales conclusions de l’étude pancanadienne de l’ACPLS sur les observations et les stratégies des enseignants de langues secondes (L2) concernant la production langagière et l’interaction orale pendant la pandémie.
 

Recherche | Bien-être

Le bien-être mental des enseignants et des élèves en L2 pendant la COVID-19

L’enquête de l’ACPLS sur l’impact de la COVID-19 sur les enseignants de L2 et leur pratique a inclus des observations sur la santé mentale des élèves et des enseignants. Découvrez certains des points saillants de ces observations ainsi que des stratégies et des ressources en santé mentale.
 

Recherche | Technologie

« N’oubliez pas de télécharger l’application, la classe! » Utilisation des applications pendant la pandémie de COVID-19

Avant la pandémie de COVID-19, auriez-vous pu imaginer que les applications seraient la ressource pédagogique prédominante dans la classe de langues secondes?
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