BLOGUE DE L’ACPLS

Les dernières nouvelles de l’ACPLS et du monde des L2

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Derniers articles du blogue

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Recherche | Bien-être | Apprentissage professionnel

Le mentorat dans l’enseignement en FLS : les défis et les réussites

La série éCHANGE en FLS de l’ACPLS invite les parties prenantes à poursuivre la conversation sur l’éducation en français langue seconde (FLS). L’un des thèmes les plus saillants dans nos recherches et nos consultations sur l’enseignement du FLS a été le mentorat.
 

Recherche | Bien-être

Lancement d’une nouvelle ronde de consultations pancanadiennes en IF et en FLS

Cette consultation invite toutes les personnes qui donnent vie aux programmes d’IF et de FLS au pays à exprimer leurs défis quotidiens, à faire entendre leurs préoccupations ainsi qu’à contribuer à l’identification des enjeux prioritaires auxquels fait face notre communauté professionnelle en IF et en FLS.
 

Recherche | Bien-être | Culture

Perspectives sur les élèves ayant des antécédents de réfugiés en immersion française

De nombreuses familles multilingues nouvellement arrivées au Canada s’intéressent aux programmes d’immersion française (IF). Une étude par Stephen Davis examine les perspectives des éducateurs/éducatrices en ce qui a trait aux élèves ayant des antécédents de réfugiés dans les programmes d’IF dans l’espoir d’accroître l’inclusion et le soutien de ces élèves.
 

Recherche | Technologie

L’interaction orale en L2 dans la classe en ligne pendant la COVID-19

Cet article résume les principales conclusions de l’étude pancanadienne de l’ACPLS sur les observations et les stratégies des enseignants de langues secondes (L2) concernant la production langagière et l’interaction orale pendant la pandémie.
 

Recherche | Bien-être

Le bien-être mental des enseignants et des élèves en L2 pendant la COVID-19

L’enquête de l’ACPLS sur l’impact de la COVID-19 sur les enseignants de L2 et leur pratique a inclus des observations sur la santé mentale des élèves et des enseignants. Découvrez certains des points saillants de ces observations ainsi que des stratégies et des ressources en santé mentale.
 

Recherche | Technologie

« N’oubliez pas de télécharger l’application, la classe! » Utilisation des applications pendant la pandémie de COVID-19

Avant la pandémie de COVID-19, auriez-vous pu imaginer que les applications seraient la ressource pédagogique prédominante dans la classe de langues secondes?
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